快乐娃玩转诗词
活动名称
信息技术赛课
联络
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教者
陈莎
教学年级
六年级
一、学情分析
,可以较纯熟运用脚本下的常用模块。对scrat 快乐娃玩转诗词
活动名称
信息技术赛课
联络
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教者
陈莎
教学年级
六年级
一、学情分析
,可以较纯熟运用脚本下的常用模块。,并针对学生知识掌握情况,设计了“快乐娃玩转诗词"一课。
二、教学目的
,并使用互动编程手柄进展操作;
通过自主探究可以让快乐娃玩转诗词;
结合实际交换操作诗词游戏。
三、教学重点
让学生自主探究解决每一个造型该如何给它设置代码的问题
四、教学难点
让学生自主探究解决创新每一个造型代码的问题
五、教学器材准备
互动编程手柄
六、教学过程
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
联 系
(一)新课导入
谈话交流:同学们,阳春三月是个美丽的季节:我们古人说:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开",更有诗人说:“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”。这些诗人写的关于春天的美丽诗句在现代还散发着芬芳,接下来请大家观看如今热播的综艺节目《中国诗词大会》片段,
大家喜欢看吗?
答:喜欢看
答:敢
季节、诗句等情景导入集中学生注意力,调动学生学****积极性。
新奇、挑战
诗词大会已经将美丽的诗句浸润到你们心中,今天我们将参加科技元素,将诗句赋予创新的力量。把诗句带入到scratch编程软件中,设计一款可操作性的“踏字成诗”游戏,你们敢承受这个挑战吗?
(二)新课授入
首先,老师给大家带来一款新的玩意,我们把它叫做互动编程手柄,一般情况下我们把它调至M档,利用遥感的上下左右来控制游戏主人公,赋予手柄编程的功能,如今请大家看老师利用手柄操控一款诗词游戏!
怎么样?你们想玩吗?结合前面所学的编程知识,这节课我们就一起设计这款天华快乐娃玩转诗词的游戏吧!(板书课题:快乐娃玩转诗词)
学生看老师玩游戏
想玩
导入背景和一个快乐娃、一个汉字造型
训练学生用scrath结合实际编程。
翻页PPT任务一
翻开scratch3。0编程软件,从老师赠送给大家的数字文件夹中导入一个背景、一个快乐娃和一个汉字造型。(任务一:导入造型)完成的请举手。小组统计
翻页PPT任务二参加代码
造型已经导入,我们该如何让快乐娃挪动呢?请根据老师提供的任务单上的代码提示来考虑。(你的思维真活泼,请你答复,还有需要补充的吗?)
学生考虑需参加什么代码,并实际操作!让快乐娃挪动!
参加运动代码就可以让它动起来!
控制它的运行方向和速度便不会乱动
设置让汉字挪动到固定位置、参加侦测代码、运动代码
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