小学五年级信息技术上册教案.doc

小学五年级信息技术上册教案
1、带领学生初步认识计算机，理解计算机在信息时代的重要性。 2、通过精彩的计算机课件，对学生进行使用计算机的启蒙教育。 3、进一步培养学生对计算机的兴趣和学****信息技术课的积极性。 多媒体电脑教室
一、导入模00。
1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化
2、教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况
3、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。
4、教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。
1、你知道怎样启动Windows2000吗？
教师讲解启动Windows2000的方法：先显示器，后主机。并请一生复述。
2、全体学生打开主机与显示器电源，观察Windows98启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？
指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。
3、学生讨论：Windows2000是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？
4、小组讨论汇报：通过刚才的上网查询与讨论解释：Windows98是什么？它的作用是什么？它的发展经过怎样呢？
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5、小结：Windows2000是美国微软（Microsoft）公司2000年推出的具有图形界面的计算机系统软件。它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为
其它应用软件提供运行环境。
1、刚才，我们都启动了Windows2000，可以看到显示器上有什么？你能给它
们分别起个名字吗？
2、学生观察讨论。
3、小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫Windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小
图形，叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简
称指针；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任
务栏。
4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。而后，教师用鼠标指针指到哪，
学生说出所指物品的名称。
大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们
把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？
1、握鼠标的基本姿势
2、用鼠标移动光标
3、鼠标单击动作
4、鼠标双击动作
5、鼠标拖动动作
7、刚才，你学会了什么样的鼠标操作，是怎样操作的？操作时你有什么要
提醒同学注意的？教师相机小结。
1、我们已经学****了怎样启动Windows2000，那怎样关闭Windows2000呢？
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2、请同学们自学”Windows2000的关闭”第一小节。
看完书后，单击开始按钮，你看到了什么？
3、你学到了什么？
学生汇报，教师小结：开始菜单的内容和菜单命令的含义。 4、同学们阅读第16页的“读一读”了解一下开始菜单的命令作用及“快捷
菜单”。
5、比一比：哪个小组最先关闭Windows2000。等关机30秒后，让全体同学比一比哪个小组最先开机启动好Windows2000。
6、（在开机启动Windows2000时进行交流）你是怎样关闭Windows2000的？
教师小结：1、单击开始按钮；
2、单击关闭系统；
3、单击关闭计算机；
4、单击“是”；
最后还要关显示器。
二）学生自由练****br/>教师巡视指导。
今天，我们一起探讨了什么内容？你有什么收获？ 你还想知道什么？我们将会在以后的学****进一步研究Windows 2000。
1、 这节课内容比较多，但知识比较浅显易懂，学生学得比较轻松。
2、 积极参与，课堂氛围比较好。
3、鼠标的使用还不是很熟练。
1、知识与技能目标：
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认识Windows2000窗口的各组成部分，掌握并熟练应用各组成部分功能操作；
培养学生运用所学知识，解决实际操作中问题的能力。 2、情感与价值观目标：
一是让学生在自主解决问题的过程中培养其成就感，为今后学会自主学****打下
良好的基础；二是通过讨论、合作学****培养学生的合作意识和积极动脑、动
手的探究精神。
移动窗口、改变窗口大小、最小化窗口的关闭
窗口操作的综合应用
任务驱动法、演示与讲解相结合、赏识教育法
协作学****法、练****法、讨论与自学相结合
：一课时
本课问题、答案、目标的出示和师生演示都是做成Powint放映文件，通过海信多媒体网络教学演示系统，在教师机上演示，学生在自己计算机上观看。
出示问题：Windows98操作系统的特点是什么？ 指名学生回答：通过显示在屏幕上一个个“窗口”，与电脑进行