初中物理实验考点总结大全(初三复习用)-初三物理实验大全.doc

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初中物理重要实验总结
初二物理实验
一、 探究光反射时的规律
⑴ 入射角（反射角）是指入射光线（反射光线）与法线的夹角。
（2） 如果想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内, 应如何操作？将纸板沿中轴
ON向后折，观察.
5、 定滑轮有什么作用：答：改变拉力的方向
6、 如何探究两个力作用在同一物体上？答：
7、 如何探究两个力在同一直线上：答：
8实验结论：二力平衡条件：同体、等大、方向、共线。
9、 实验方法：控制变量法
10、 选择静止状态的原因：匀速运动状态不好控制
11、 进行多次实验的目的：得出普遍规律，避免偶然性。
六、探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关： ⑴测量原理：二力平衡
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⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩 擦力的大小。
⑶ 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采 用了控制变量法。
（4） 转换法应用：通过拉力的大小来反映摩擦力的大小
（5） 由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小 与
七、探究力与运动关系实验：（牛顿第一定律）
1、 此实验让应让下车怎么滑下来？目的是什么？答： 让小车从斜面同一高度由静止滑下来； 目的是使小车至U达水平面时的速度相同。
2、 通过什么知道阻力越小，物体运动减小的越慢？答:小
运动的距离越远，说明物体运动减小的越慢。
3、 这个实验斜面有何作用？答：使小车滑下的速度相同。
4、 实验结论：
下去。
5、 此实验采用的方法是？答:控制变量法 转换法
6、 牛顿第一定律能否通过实验探究出来？答：
7、 将此实验略加修改还能做哪个实验？答：（ 1）将斜面长一些，增加刻度尺和秒表可以探究速度变化的实验（ 2）保
证平面的材料相同，增加一个木块可以探究动能大小与哪些因素有关的实验。
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牛顿第一定律：
说明：A、牛顿第一定律是在大量
所以力不是产生或维持物体运
经验事实 的基础上，通过进一步 推理而概括 出来的，因此不可能用 实验来直接证明 牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态 ，原来运动的物体，不管原来做什么运动
物体都将做匀速直线运动
C、 牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动无关, 动的原因。
D、 力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 八、探究压力作用效果与哪些因素有关
1、此实验采用的方法有控制变量法、转换法。
2、此实验使用海绵而不用木板为什么？答：
4、 比较图甲和图乙可以得到实验结论是： 受力面积一定时， 压力越大，压力的作用效果越明显。 （不能说压强越明显，
因为探究这个实验时还没有提出压强的概念）
5、 比较图乙和图丙可以得到实验结论是：压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越明显。用海绵形变
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衡量压力作用效果的大小，是转换法；而在探究压力作用效果具体受哪个因素影响时，采用了控制变量的方法；
6、 如果将图乙中的海绵换成木板，压力的作
小和受力面积有关，有其他因素无关，改成木板后只是我们观察不到效果而已。
7、 小明同学实验时将物体― 对海绵的压力作用效果相同，由 此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关•你认为他在探究过程中的做法是否正确？原因是：她没有控制压 力大小相同。
九、探究液体压强与那些因素有关。
1、 由图1、图2可以知道液体压强产生的原因是：液体受到重力作用；液体有流动性。（因此在太 空失重情况下液体不会产生压强）
2、 探究液体压强与哪些因素有关实验中，采用了哪些方法？答：控制变
3、 通过观察什么开知道液体压强大小的？答“ U型管内页面的高度差，高度差也大说明液体产 生的压强也大”
4、 实验前的两个操作：（1）先检查U型管左右两边的液面是否相平。
（2）检查装置的气密性：（用手压金属盒上的橡皮膜，观察 U型管中液面是否发生变化，若
变化明显，则气密性良好）
5、 实验时发现U型管内高度差没变化原因是什么？怎么解决？答：气密性不好，拆下来重新安装。
6、 使用的U型管是不是连通器？答：不是
7、 此实验U型管内液体为什么要染成红色？答：使实验效果明显，便于观察。
8比较甲乙实