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平行四边形面积教学设计.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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小学数学第九册《平行四边形面积》教学设计
教学内容：
教材80－81页，平行四边形的面积计算公式。
教学目的：
掌握平行四边形面积的计算方法，会正确计算平行四边形的面积;学生通过观察，操作，比较等方法,初步认识运用转化的数学方法，培
小学数学第九册《平行四边形面积》教学设计
教学内容：
教材80－81页，平行四边形的面积计算公式。
教学目的：
掌握平行四边形面积的计算方法，会正确计算平行四边形的面积;学生通过观察，操作，比较等方法,初步认识运用转化的数学方法，培养学生观察、分析、推理、概括才能;培养学生合作意识和探究的才能。
教学重点:
图形间的转化,理解变和不变的规律.
教学难点：
运用转化的数学思想，把平行四边形转化为长方形，理解其中变和不变的规律。
课前准备：
师生自备长方形和平行四边形。
教学过程：
一、复****引入：
1、长方形面积的计算.
2、平行四边形认识。
二、探究新知：
提出问题：周长相等的长方形和平行四边形面积大小的比较.
1、猜测:周长相等的长方形和平行四边形哪个面积大？
2、动手算一算：初步验证猜测。（错误原因分析）
3、实验验证：平行四边形面积的计算方法。
①剪拼方法1　②剪拼方法2　③格子图
4、总结：①变和不变　②转化的数学方法
5、解决问题：
三、知识运用:
计算平行四边形的面积（第二题中强调底边对应的高）
四、知识拓展：
1、求底边的长。
2、求三角形的面积.
3、两底和高，求另一高的长.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教案设计：左福彬

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