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大班科学教案猜猜谁来了.doc

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大班科学教案：猜猜谁来了
大班科学教案：猜猜谁来了
大班科学教案：猜猜谁来了
大班科学教案：猜猜谁来了
目标
，发展逻辑推理
能力。
：猜猜谁来了
大班科学教案：猜猜谁来了
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目标
，发展逻辑推理
能力。
。
准备
1.
各种动物卡片(老虎、长颈鹿、鳄鱼、螃蟹、狮子、大象、蛇等
)，
将动物卡片切分成四等份。
，抽取卡片的箱
子，动物应聘板(白纸贴在墙上)。

物现场招聘会。
：小动物来应聘。
过程
。
乌龟兄妹的职业介绍所越开越大
了，来找工作的动物也很多。于是，他们每周都要开一次动物招
聘会。本周的动物招聘会又开始了。
请三个小朋友扮演小动
物来应聘，教师扮演乌龟。
(小动物说：乌龟，我想找份工作。
乌龟问：你们有没有带照片？应聘是要照片的。
小动物们都拿出
了自己的照片，乌龟老哥一看：啊？怎么每张照片都只有一小部
分？乌龟老哥看了半天也猜不出照片上是谁
)

动物。
教师出示这些只有局部特征的动物卡片，
请幼儿猜猜
这是什么动物的照片。
幼儿猜出后，教师拿出其他三块卡片
将动物完整地拼摆出来。
请幼儿到卡片箱内抽取一张卡片，
猜猜是什么动物来应聘，并和同伴说说。

乌
龟要求动物们来应聘时要有完整的照片，
可现在这里的照片都只
有一部分，小朋友能不能想办法把照片拼成完整的？
教师请
幼儿与同伴合作，找到相配的那一部分拼成完整的照片。
拼
好照片的幼儿，将照片粘贴在动物应聘板上，与同伴自由观看、
交流。建议本活动适合以游戏形式开展，活动时间可根
据幼儿的兴趣适当加以延长。
大班科学教案：猜猜谁来了
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