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1。《我的母亲》教案
一、导入—————-名人对母爱的描绘：
    世界上的一切荣耀和骄傲，都来自母亲。——高尔基
    世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁
    慈母的胳膊是慈祥构成的，孩子睡在里面怎能不甜1。《我的母亲》教案
一、导入—————-名人对母爱的描绘：
    世界上的一切荣耀和骄傲，都来自母亲。——高尔基
    世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁
    慈母的胳膊是慈祥构成的，孩子睡在里面怎能不甜？-—雨果
    成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣.——郑振铎
二、课文探究
    1、作者简介：老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。现代小说家、戏剧家、人民艺术家。满族人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》；话剧《茶馆》、《龙须沟》等,被誉为作家劳动模范.
    2、考虑一:老舍笔下的母亲是怎么样的一个形象？
    作者笔下是一个非常感人的母亲形象:她勤劳老实而且做事认真仔细，她热情好客而且乐于助人不怕吃亏，她处事有度软中有硬,她仁慈坚强对子女的感情内敛而深沉……
三、深化探究
   1、讨论母亲对老舍的性格影响
   (1）第9节,“从这里，我学得了爱花,爱清洁,守秩序。”
    (2）第10节，“到如今如我的好客的****性，还未全改,尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。"
    (3）第12节，“她的泪会往心中落！这点软而硬的个性，也传给了我。我对一切人和事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在作人上,我有一定的宗旨和根本的法那么，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。”“母亲并不识字，她给我的是生命的教育”。
    （4)第17节，“生命是母亲给我的。我之能长大***,，是母亲感化的。我的性格****惯，是母亲传给的.”
   2、写作顺序：
    明确——时间顺序:  母亲出嫁→我的出生→我一岁半（庚子闹“拳”那一年)→我小学毕业→我师范毕业→我廿三→我廿七→七七抗战→去年→今年。
四、重点研****160;   
   1、第12节从哪三个方面表现母亲的坚强个性?
    明确：（1）联军入城搜家时母亲镇定自假设地保护儿女。（2）北平无数次的变乱中母亲不慌不哭，从无方法中想方法。（3）为一家人的生计考虑。
   2、第13节详细从哪三件事来表现那伟大的、无私的母爱？
    明确：（1)写母亲筹备“巨款”，送“我"上学。
这里作者没有对母亲作详细的描写，而是把镜头对准了这令母亲“作了半个月难”的保证金上,这笔“巨款"岂止是母亲全部的爱，也是母爱对儿子的全部希望。
   （2）写母亲送三姐出嫁.
   这一特写镜头的背后，我们看到了支撑母亲的全部力量，那就是她的一颗炽热的爱女之心。
   （3）写除夕之夜母亲送“我”返校。
    “笑”字，，仔细品味,却别有深情，这里有母亲的理解,母亲对儿子全部的爱，令人潸然泪下。
五、鉴赏语言特色
   1、作者擅长通过人物的