家长家庭教育心得体会.docx

家长家庭教育心得体会
家长家庭教化心得体会1
　　女儿自进入八中以来，在学****和生活上都取得了可喜的进步，作为当家长的我是看在眼里，喜在心头，也更要感谢学校及老师们辛勤的付出和劳动。
　　由于我家处于远郊区县，女儿从小就同我们生活在一起的一天早上起来，宝宝还是问了要不要是幼儿园？我们跟他说确定要上的！就象大人上班一样，每天都要去，宝宝也不例外．吃过早饭，一路跟他说话和天玩笑，让他放松上学的惊慌心情，不一会儿就到了学校门口我说宝宝带我上你们班级，他说在二楼，然后就兴奋带我上了二楼，也没有跟我说再见，他自己已经一个人坐到老师旁边的座位上去了
　　如说哭闹和心情不稳定的时候，有些家长就以幼儿园的名义，来恐吓恐吓这些孩子：你不听话了明天我就给你送幼儿园。类似这样的语言就不要跟孩子过多地去讲。家长应当客观地评价幼儿园。幼儿园是一个给孩子供应欢乐，供应沟通供应一个很好的生活环境的地方
家长家庭教化心得体会3
　　在与孩子一起学****生活的过程中，有时我也会遇到这样那样的困难，我语重心长地劝告与引导，却适得其反的现象时有发生。遇到类似的事情，我苦恼过，也思索过：我们做父母的不能总是指责孩子，也应当自己反思一下，看看问题出在哪里?或许，我们可以尝试换一种方式，这样孩子会更简单接受一些呢?其实，只要有爱心、有创意，家庭教化也同样可以富有情趣。
　　有一次，我对孩子的指责教化太过了，但自己并没有意识到，以至于孩子有些难过并抵触，当时，她写了一张纸片，递到我面前的桌子上。我一看，纸片上写着“我懊悔说过那句话” 。她的这个举动让我意识到自己的言语过激了，于是，我把语气放低放软：“能告知我，是哪句话吗?”她依旧用小纸片回道：“就是母亲节卡片上的那句话”。我清晰地记得，母亲节那天，女儿亲自给我做了一张卡片，上面画了好多各种颜色的爱心图案，卡片上写着“妈妈，我爱你!”原来她懊悔……想到这里，我的泪涌了出来。我把她写给我的纸片翻了过来，写道：“对不起，是妈妈错了!”而且，我还有意，把“妈”字右边的“马”写成了“鸟”，在母亲节的卡片中，我女儿就是这么写的，呵呵。女儿看了之后，随即捂嘴大笑，并指责起我来：“妈妈，你把‘妈妈’两个字写错了，你是怎么当妈妈的?”看到女儿发觉了“妈妈”两字的错误并破涕为笑，我也笑了，惊慌的气氛忽然活跃了起来。我对她说：“孙老师，麻烦你帮我订正一下错误，可以吗?”女儿欣然应许。
　　从这件事中，我得到的启发就是：在与孩子的沟通中，有时候用文字比用语言更便利有效。因为文字和语言相比，语言比较羞怯，有时难以启齿，文字比较含蓄委婉，更利用我们和孩子之间进行密切无间的沟通;语言稍纵即逝，有时候说好几遍也不肯定留下多少印象，简单这个耳朵进，那个耳朵出。而文字克服了这个弱点，只要不把它毁掉，我们什么时候想看，都可以拿出来再看，而且每看一次，感觉都能重温一遍，印象也就自然比较深刻。与暴风骤雨式的训斥相比，用文字，不仅顾及了孩子的自尊心、简单被孩子接受，也让她能够真实地触摸到父母对她的关注和爱心，从而更有利于父母走进孩子的心扉。如此常常一来一往，家庭教化同样可以增加不少乐趣。
家长家庭教化心得体会4
　　惭愧。在此次与我的孩子关于“家庭教化”的沟通过程中，我们意识到我们这些家长总是在教化孩子应当如何如何，却并没有真正做到以身作则。
　　就拿我们教化孩子要“敬重别人”来说，我们总是在要求我们的孩子敬重我们，因为我们是家长是长辈就肯定要敬重我们，却完全忽视了我们也应当敬重我们的孩子这一点，以致于常常出现的对话状况就是“怎么回事，你怎么跟大人说话的？大人教你的‘敬重别人’都忘了吗？”“那我的感受呢？我的感受就不重要吗？”“你是小孩子，你就应当听大人的话”。
　　当我们意识到这一点后，再回想这些过往的对话，无地自容。我们拿着道德的标准去要求自己的孩子，却不拿这些标准来要求自己，这样的对话是恒久都不行能同等的，不能同等也就不会有正向的沟通和沟通，这样的家庭教化又怎么称得上是教化呢？纯粹是君王与奴隶的对话罢了。
　　幸好我们这次给了孩子和我们家长自己一个正视家庭教化的机会，要不是这一次真正同等相待的沟通和沟通，我们的孩子晃眼就长大了，他会因为没有我们给他的正确的方式而影响其一生，他会带着原生家庭的阴影在世界上走一辈子。想想过去我们的教化方式，我们自己都有些后怕，要是不刚好改过来的话，那跟我们上一辈的家长给我们的教化又有什么区分呢？我们不正是希望自己不要成为自己的父母而生养孩子的吗？最终却重蹈覆辙，又走了父母走过的老路，把孩子教化成一个不欢乐的小孩。
　　通过这一次与孩子关于“家庭教化”的沟通，我想我们往后的家庭教化应当会大有改善吧！但****惯是可怕的，我们还真的挺担忧，时间长了又走回到老路上去，忽视我们孩子的感受，让他们的心智甚