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小学四年级微机课教案
【篇一：小学四年级上册电脑课教案】
四年级上册 信 息 技 术
教学计划部分
一、教材分析
选用的教材是浙江摄影出版社的《小学信息技术》四年级上教材。此册教材分三个单元，第一学生如何移动工作栏（尤其是当工具栏的一部分被隐藏时）。让学生将常用工具栏与格式工具栏移动到一排上，看看有什么变化，再移回来。
三、修改文章
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师：有一个同学老写错别字，今天我们就用“word”来帮助它改正错误。你能打开“……”这篇放在“我的文档”中的文章吗？
“虫子”
a：师：文章中的错别字就像菜园里的虫子一样，请大家找一找这篇文章中的“虫子”，看谁抓的虫子最多。
b：请几个小组来总结一下，并说说发现了什么？
c：改正错别字。师：我们已经找到了文章中的错别字，现在我们一起来改一下好吗？看谁改得越快越好！
四、保存文章
师：我们已经抓完了“虫子”，并把他们全部改正了，同学们都做得很好、很快！但是改正错别字后还有一件重要的事情要做，它是什么呢？怎么做呢？
五、课后小结
今天我们学****了什么？你有什么发现？
六、课后反思
第二课 感受千变万化
教学目标
1、学会用格式工具栏为文本设置字体、字号和字形。
2、文本的选定。
3、通过格式工具进行字体、字号、字形的设置。
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4、初步学会工具栏的设置。
5、用word可以方便地改变文字的字体、大小和样子，让学生充分地感受到计算机给我们学****生活带来的便捷。境况学生的创新精神，并初步体验文字编排的美感。
教学重点
文字字体、字号、字形的设置。
教学难点
怎样通过文字的设置体现出文章文字编排美。
教学准备
一篇设置好不同字体、格式的作文范本。
在学生的计算机中添加一些活泼的字体。
把文章“画鼻子的游戏”发送到学生电脑上。
教学过程
一、新课导入
同学们，上节课我们一起学****了怎样在word中修改错别字，这只是word一个很小的用处。其实word这个文字处理软件有着很强的文字修饰功能。比如说可以改变文字的字体和字形啊！你们想不想来试一试呢？
二、新课教学
1．教师出示几份已经设置好的文章，文章的题目为“画鼻子的游戏”。
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2．让学生观察，并说说你认为它们哪个地方最漂亮？教师在黑板上进行小结。
3．其实这几份文章都设置的非常漂亮，请你挑选种自己最喜欢的效果试一试。
4．你还记得我们上学期在写字板中对文字进行设置时，第一步应该操作什么？（选中要变化的文字）
5．让学生自己打开文件“画鼻子的游戏”进行文字设置。
6．教师巡视并指导有困难的学生。
7．展示部分的学生的作品。
8．教师小结：
（1）选中要变化的文字。
（2）在工具栏上选择相应的效果按钮。
9．让学生将“画鼻子的游戏”这篇文章设置成自己喜欢的样子，比一比，谁的更美。（教师提出一些要求）
10．展示部分优秀学生作品，评一评哪些学生的比较美。
11．表扬这一部分学生。
12．教师机屏幕广播，你发现教师的word中少了什么？（常用工具栏）
13．你能把它再次拿出来吗？（行的指名演示）
14．教师小结并演示操作方法。
15．学生把工具栏先隐藏再拿出来。
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三、练****br/> 1．打开上节课中未录入后的“自我介绍”，并反它输入完整。
2．再给它选择适当的字体、字号、字形。
3．展示部分学生的作品。
4．评出最棒的几篇，并表扬。
四、课后反思
第二课 感受千变万化（2）
教学目标：
1、学会用格式工具栏为文本设置字体、字号和字形。
2、文本的选定。
3、通过格式工具进行字体、字号、字形的设置。
4、初步学会工具栏的设置。
5、用word可以方便地改变文字的字体、大小和样子，让学生充分地感受到计算机给我们学****生活带来的便捷。培养学生的创新精神，并初步体验文字编排的美感。
教学重点：文字字体、字号、字形的设置。
教学难点：怎样通过文字的设置体现出文章文字编排的美。
教学过程：
一、范例激趣
打开一份制作精美的电子小报，让学生先欣赏一下用word制作出来的小报效果。激发学生的学****兴趣。并让学生说一说你觉得美在哪里？
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二、新授
【篇二：2015苏科版四年级信息技术上册教案】
第1课 初识“wps文字”
教学目的与要求：
1、认识wps窗口的组成，了解wps的启动方法、新建文档的方法及wps文档的保存方法。
2、掌wps中菜单栏、工具栏的使用方法。