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文档介绍
《金色花》教案
【教学目的】
知识和才能：
1。正确、流利有感情地朗读诗歌，以培养语感。
,体会诗中浓浓的母子情。
过程和方法：
（自由读、表演读、配乐齐读)朗读诗歌，使学生把握散文《金色花》教案
【教学目的】
知识和才能：
1。正确、流利有感情地朗读诗歌，以培养语感。
,体会诗中浓浓的母子情。
过程和方法：
（自由读、表演读、配乐齐读)朗读诗歌，使学生把握散文诗的感情基调。
2。通过自主、合作的学****方式，进步学生的鉴赏才能.
情感态度价值观:
，激发关爱母亲，回报母亲的炽热情怀。
2。培养学生安康高尚的审美情趣和审美才能，使学生得到美的熏陶和感染。
【教学重点】：
投入真情，反复诵读,感知诗歌优美清新的意境和真挚淳朴的情感.
【教学难点】:
学****并尝试借助详细的形象或事物来抒写感情的写法.
一、创设情境 播放flash《母爱千千变》，老师巧引字幕，讲解导入本课。
二、检查预****br/>1、简介泰戈尔。
2、解决重点字词。
三、吟读情致，美读《金色花》
1。请同学们用自己喜欢的方式诵读诗歌并用“我从______句(__词），读出了这是一个______的孩子或妈＊＊＊＊句型答复，说说你初读的感受。2、展示朗读效果，老师相机点拨。 （精品文档请下载）
四、合作探究，感受《金色花》
！假使这个天使般的孩子不远万里,来到我们身边，你想采访他什么问题？（精品文档请下载）
（生交流后上台写出来）
①你为什么想变成一朵金色花？
②你变成金色花后，为什么总是瞒着不让妈妈知道呢？
小组交流明确：
1、回报母亲:做祷告时——散发香气；读书时——投影书页。拿灯去牛棚——恢复原形。，展现了一幅幅母亲情深的温馨画面。（精品文档请下载）
2、因为孩子懂得母爱是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈
【教学目的】
知识和才能：
1。正确、流利有感情地朗读诗歌，以培养语感。
,体会诗中浓浓的母子情。
过程和方法：
（自由读、表演读、配乐齐读)朗读诗歌，使学生把握散文《金色花》教案
【教学目的】
知识和才能：
1。正确、流利有感情地朗读诗歌，以培养语感。
,体会诗中浓浓的母子情。
过程和方法：
（自由读、表演读、配乐齐读)朗读诗歌，使学生把握散文诗的感情基调。
2。通过自主、合作的学****方式，进步学生的鉴赏才能.
情感态度价值观:
，激发关爱母亲，回报母亲的炽热情怀。
2。培养学生安康高尚的审美情趣和审美才能，使学生得到美的熏陶和感染。
【教学重点】：
投入真情，反复诵读,感知诗歌优美清新的意境和真挚淳朴的情感.
【教学难点】:
学****并尝试借助详细的形象或事物来抒写感情的写法.
一、创设情境 播放flash《母爱千千变》，老师巧引字幕，讲解导入本课。
二、检查预****br/>1、简介泰戈尔。
2、解决重点字词。
三、吟读情致，美读《金色花》
1。请同学们用自己喜欢的方式诵读诗歌并用“我从______句(__词），读出了这是一个______的孩子或妈＊＊＊＊句型答复，说说你初读的感受。2、展示朗读效果，老师相机点拨。 （精品文档请下载）
四、合作探究，感受《金色花》
！假使这个天使般的孩子不远万里,来到我们身边，你想采访他什么问题？（精品文档请下载）
（生交流后上台写出来）
①你为什么想变成一朵金色花？
②你变成金色花后，为什么总是瞒着不让妈妈知道呢？
小组交流明确：
1、回报母亲:做祷告时——散发香气；读书时——投影书页。拿灯去牛棚——恢复原形。，展现了一幅幅母亲情深的温馨画面。（精品文档请下载）
2、因为孩子懂得母爱是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈
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