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研究生学位论文《大学英语综合教程》嵊锓ㄒ鞣布情况研究国内图书分类号:铮布羞邀趋国适壹堂厘座旦适直堂王维基西南交通大学年三姓申请学位级别硕士专业指导教师级名二零一一年十一月一今一一一月国际图书分类号:密级:公开
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日期:铂日期:驯甀如西南交通大学学位论文版权使用授权书槐C懿适褂帽臼谌ㄊ椤本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南交通大学可以将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复印手段保存和汇编本学位本学位论文属于年解密后适用本授权书;朐谝陨戏娇蚰诖颉畍’,论文。C芸冢学位论文作者签名:指导老师签名:馡’
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摘要第传统的隐喻理论认为隐喻是一种语言现象,是一种以句子和词汇层面之间为主的修辞手段。但是同时也强调了隐喻的认知功能。韩礼德在肯定传统隐喻理论的基础上提出语法隐喻的概念,从不同的角度诠释隐喻。韩礼德指出,语法隐喻不是用一个词去代替另一个词,而是用某一语法类别或语法结构去代替另一语法类别或语法结构。韩礼德的语法隐喻主要分为两类:概念语法隐喻和人际语法隐喻。韩礼德还指出隐喻式的表达是成人的话语特征,在不同的语域都有不同程度的语法隐喻出现。可见,语法隐喻的运用是语言能力的一种体现。本文以韩礼德的语法隐喻为理论框架,从概念语法隐喻和人际语法隐喻方面来考察教材《大学英语综合教程》嶂杏锓ㄒ鞯姆植记榭鲇氡化趋势,研究问题是:教材《大学英语综合教程》嶂惺欠翊嬖谟锓隐喻的使用绻校锓ㄒ鞯姆植记榭鍪鞘裁锓ㄒ髟册中的出现情况是否发生了显著性的变化浠哪J皆跹数据收集主要是来自教材《大学英语综合教程》嶂忻康ピ5糠肿芄N恼拢鼍渥印1疚牟捎枚ㄐ院投肯结合的方法对每册当中语法隐喻分布情况进行分析,治鼋峁允荆第一,此套教材中有语法隐喻表达的使用。其中概念语法隐喻出现频率第二,采用软件分析语法隐喻在本书中的分布趋势,概念语法隐喻呈上升式发展趋势,人际语法隐喻发布无规律,呈上升一下降一上升趋势。第四册是语法隐喻出现的最高峰。以上的发现给教授此套教材的英语教师有以下启示:第一,教师在教学过程中应当引导学生找出一致式和隐喻式之间的差异,并要求他们使用隐喻式的表达,第四册是语法隐喻出现的高峰期,前三册的学习是学习第四册的基础。第二,教师应当培养学生英语认知能力,让学生习惯用英语的思维方式最多。思考。
第Ⅵ页第三,提高学生的阅读水平。通过大量的阅读,让学生习惯英语思维能力,识别语法隐喻,培养语感,增强他们使用语法隐喻的能力。同时,也给此套教材提供了改进意见,应该增加人际语法隐喻的分布。关键词:语法隐喻分布特点英语教材
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