传染病及其预防传染病.ppt

传染病及其预防传染病
请你根据自己的生活经验填写下表。
疾病名称
流行性感冒
麻疹
水痘
肺结核
近视
病毒性结膜炎
贫血
龋齿
蛔虫病
是否患过此病
是否是传染病
传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。
例
*
传染源：能够散播病原体的人或动物（可以是患者也可是携带者）。
艾滋病病毒是传染源吗？
病原体
不是
携带H5N1型禽流感的鸡是人禽流感的传染源。
传染病患者
传染源
传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，可为空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
（生物媒介）
（接 触）
（空 气）
（水、饮食）
易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。
婴幼儿是手足口病的易感人群
举例：
流行性感冒
传染源：
流感患者和带病毒者
病原体：
流感病毒
传播途径：
飞沫、空气等
易感人群：
接触过流感患者的大多数人
根据传染病的流行环节，我们可以怎样预防传染病呢？
我们知道了传染病的流行环节，那传染病要具备几个环节才能流行起来？
同时具备三个环节
缺少其中任何一个环节都流行不起来。
如何预防传染病？
1、传染病的预防措施分为哪些方面？
2、联系生活实际，说出图8-3所列举的措施在预防传染病流行中各起什么作用？（小组讨论）
3、怎样合理预防传染病？
请同学们自学教材75-76页相关内容，思考完成以下问题：
传染病的预防措施
传染源
传播途径
易感人群
控制
切断
保护
学生锻炼身体
流感流行的时候戴口罩出门
切断传播途径
保护易感人群
用肥皂洗手
焚毁带有病原体的动物
切断传播途径
控制传染源
接种疫苗
污水净化处理
保护易感人群
切断传播途径
切断传播途径
搞好清洁卫生和消毒
控制传染源是指将传染源控制起来，让其不能散播病原体，从而达到预防传染病的目的。如：将病人隔离、治疗，将病禽、病畜焚烧、掩埋等都属于控制传染源。
切断传播途径是指将传染病的传播途径切断，让散播出来的病原体不能到达易感人群，从而达到预防传染病的目的。如：消毒、搞好个人和环境卫生、不与传染源发生可传播疾病的接触（如戴口罩）等。
保护易感人群是指采取措施提高易感人群的免疫力和抵抗力，使其不易感染疾病，从而达到预防传染病的目的。
如：接种预防、锻炼身体、提高营养等。
预防传染病措施包括：
控制传染源
重点措施
相
结
合
怎样合理预防传染病？
综合措施
保护易感人群
切断传播途径
情境分析
传染病及其预防
1、概念：由 引起的、能在 人与人 之间
或 人与动物 之间传播的疾病。
2、流行环节
：能够散播 病原体 的人或动物。
：病原体离开 传染源 到
达 人或动物 所经过的途径。
：对某种传染病缺乏 免疫力 而容易 感染的人群。
3、预防措施： 、 、 。
1、下列疾病中不属于传染病的是（ ）
A、麻疹 B、流感 C、贫血 D、结膜炎
2、引起人感染H7N9禽流感的流感病毒称为 （ ）
A、传染源 B、传播途径 C、病原体 D、易感人群
3、2019年3月24日是第18个“世界防治结核病日”我国的宣传主题是“你我共参与，消除结核危害”从传染病流行环节来看，肺结核患者属于 （ ）
A、病原体 B、传染源 C、传播途径 D、易感人群
C
C
B
4、(2019绵阳) 每年的春天都是流行性感冒多发的季节，老师会在这个时候给同学们一些预防流感的建议，下列建议中属于切断传播途径的措施是 （ ）
A、加强身体锻炼，增加自身免疫力
B、患有流感的同学及时到医院就医
C、及时接种相应流感病的疫苗
D、经常打扫教室卫生和开窗通风
5、去年，我市出现了手足口病，下列预防措施不恰当的是（ ）
A、饭前便后洗手 B、服用抗生素提前预防
C、对玩具餐具等定期消毒 D、发现疑似患儿提前送诊。
D
B
☆、把下面预防传染病措施的A、B、C的内容选入6—10小题中。
A、控制传染源 B、切