《生命生命》PPT课件精编.ppt

生命
生命
杏林子
*
欢 迎 光 临
从这三幅图片，你感受到的两个字是“____”！
杏林子简介:
杏林子
杏林子，这一位长期处于痛楚的人，这一位只有小学程度，因类风湿性关节炎而全身关生命
生命
杏林子
*
欢 迎 光 临
从这三幅图片，你感受到的两个字是“____”！
杏林子简介:
杏林子
杏林子，这一位长期处于痛楚的人，这一位只有小学程度，因类风湿性关节炎而全身关节百分之八十损坏的残障者，不单没有诅咒生命，反而洋溢了对生命的歌颂和热爱。她写作不缀，出版的书深受读者们的喜爱，为引发社会对残障者的关注，不惜冒着生命危险上街请愿，成立了「伊甸残障社会福利基金会」，为台湾的弱势群体谋福利。她一生积极开朗，淡泊名利，她有一句名言：「除了爱我一无所有」.
掌握下列加横线的字的读音
骚扰（ ） 小憩（ ）
茁壮（ ） 糟蹋（ ）（ ）
庸碌（ ）（ ） 辜负（ ）
昂然挺立（ ）
擎天撼地（ ）（ ）
肃然起敬（ ）
sāo
qì
zhuó
Zāo
tà
yōng
lù
gū
áng
qíng
hàn
sù
自主探究
1、飞蛾在我手中竭力挣扎，求生欲望之强令人感动
2、香瓜子在没有阳光、没有泥土的墙角顽强地长出一截瓜苗
3、我静听自己的心跳，为自己的生命所震撼
——飞蛾：求生之欲望
——香瓜子：生命之顽强
——心跳：生命之可贵
问题:是那些事引发了作者对生命的思考？这些事引发了作者对生命怎样的思考？
要求：语言要简洁，扣住“生命”二字，用“谁+怎么样”的句式
讨论：围绕“生命”，请分别说说这三个事例告诉我们什么道理？
1、必须对生命负责，好好地使用生命，让人生更有意义。
2、生命短暂，生老病死无法捉摸，我们可以让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力。
3、要珍惜生命，珍惜时光，不论命运如何，都要勇敢地活下去。
其实，社会生活中有很多事物能引发我们思考“生命”这一话题。下面，就请大家从社会、生活、历史或文学作品中找一些能引起对“生命”这一永恒主题的思考的例子，说说能引发那些思考？
请用下列格式说话“我感受到，生命因为_____而美丽”，我想举的例子是______________。
杏林子的弟弟刘侃在一篇怀念姐姐的的文章中说：“我常常自问，你到底怎么活的？不能吃自己想吃的东西，不能去自己想去的地方；不能自己梳个头，甚至化个自己想化的妆，到后来连大笑两声也变得奢侈，因为要带来一阵的咳嗽和气喘……”随后他意识到：“原来你把痛苦当成最好的榨汁机，压出最美、最醇的生命之泉，让每个人在灰心绝望、伤心痛苦的时候，再找回生命的勇气、方向和动力。”
事例
海伦·凯勒
美国盲聋女作家、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮助之下，进入大学学****以优异成绩毕业。在大学期间，写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说（《假如给我三天光明》），表明黑暗与寂静并不存在。
后来凯勒成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医
院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。1964年被授于美国公民最高荣誉––––总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。
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1951年生于北京。1967年毕业于清华附中初中，1969年去***地区插队落户。1972年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表了《午餐半小时》、《我们的角落》、《在一个冬天的晚上》、《山顶上的传说》等多篇小说。其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。代表作是《我与地坛》《秋天的怀念》。现其为中国作家协会会员。
史铁生
思考讨论
a．题目中“生命”一词，为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么?
参考：是一种修辞方法——反复。去掉一个不可以。因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。
C、划出自已认为写得好的、最精彩的句子或