小二班有趣的图形.doc

一、活动名称：有趣的图形（数学·图形）
二、活动目标：
、三角形等基本平面图形。
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三、活动准备：
1. PPT：图形、生活中图形物品、图形拼摆
一、活动名称：有趣的图形（数学·图形）
二、活动目标：
、三角形等基本平面图形。
。
三、活动准备：
1. PPT：图形、生活中图形物品、图形拼摆图案。
2．图形片片若干，幼儿有拼摆图形的经验。
四、活动过程：
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今天老师要带你们和图形宝宝做游戏，猜猜会有谁呢？（幼儿根据已有认知大胆猜测）喔，小朋友认识这么多图形，下面我们就和图形宝宝做游戏。
:圆形、三角形、正方形，引导幼儿观察并说出图形特征。
先请出第一个图形宝宝
（1）圆形宝宝长得什么样？（圆圆的），它有一条边。
请你用身体表现圆形的样子。（幼儿动作表现）
请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是圆形的？（引导幼儿进行联想）PPT
（2）三角形宝宝长得什么样？（通过观察引导感知三角形有角、有边）我们数数三角形有几条边？（师生点数）有几个角？噢，有三条边，三个角。
请你用身体动作表现三角形的样子（如：双手指尖相对举过头顶，代表三角形等）。
请小朋友想想生活中有哪些东西像三角形？PPT（引导幼儿进行联想）
（3）方形宝宝有几条边？几个角？谁来数一数（幼儿点数，回答）长方形什么样子？
师：正方形有四条边，并且四条边都相等，四个角。长方形两条长边、两条短边。
请你们找一找，我们教室里哪些东西是方形的？（引导幼儿进行联想）PPT
宝宝们观察很仔细。
“图形宝宝在哪里？”，加深幼儿对三种图形的认知，体验游戏的乐趣。
你们喜欢捉迷藏吗？（喜欢）图形宝宝最爱捉迷藏了，它们藏到哪里去了呢？（出示准备的图形片片）噢，原来它们藏在方方的篓子里。
听好我的要求，找找图形朋友。圆形的朋友在哪里？找一个