人教版小学二年级上册美术教案.docx

美术教案
一年级
泉龙小学
美术教案
二年级
泉龙小学
课题：流淌的颜色 课型：造型表现 第 课时 总第 个教案教学目的：、知道两种颜色彩和后会产生第三种颜色。
、吹画后产开想象，并添画相讨论，互相补充，使设计的图形更完备。
当学生在“摆一摆”、“放一放”的过程中，教师主动确定学生好的有创意的造型，对有特性的表现形式赐予刚好的表扬。
指导学生在造型嬉戏时留意线条的粗细、曲直的变更，使图形表现更有节奏感，时时让学生体验线条变更所产生的艺术魅力。
四、课后拓展
、整理及整理，保持室内清洁卫生。
、还可以用摆拼的方法完成线条的作品。
课题：闪光的名字 课型：设计 运用 第 课时 总第 个教案
教学目的：、初步相识美术字。
、能综合运用各种材料绘画或书写自己的名字。
教学重点：将自己的名字写得足够大，并进展装饰。
教学难点：选择及众不同的材料，将自己的名字装饰得有特色。
教学打算：教具打算：欣赏材料、范画、变体美术字。
学具打算：彩色纸、彩色笔、闪光材料（包装纸、铝箔、闪光胶、闪光颜料等）、胶水，双面胶等。
教学过程：
一、 启发导入
同学们，教师和你们相处也有一段时间了，同学们知道教师的名字吗？（学生反响，教师写出自己名字）但是教师的名字就像一张画一样，你们信任吗？请大家看一看。（出示教师名字的范图，请同学欣赏讨论）。
接下来，也请同学们讲一讲自己的名字好吗？有什么特殊含义，或哪个字较难写，或许我们今日可以解决它。学生发表看法。
请同学看教材上的画面，读教材上的文字。
然后讨论“这节课要求我们做什么？”
教师小结：名字是一个人的身份标记、记号，伴随着同学们的一生，同学们在读书工作中都要用到它，既然它那么重要，可是有些同学又不珍惜它，常常写得很难看，甚至写错了，这是很不应当的。这一节课同学们就来帮你的“小伙伴”名字“穿衣戴帽”，让它变得漂美丽亮的、金光闪闪的。
“闪光的名字”（板书课题）
二、 引导表现
、 引导学生表现自己的名字
（） 美术字欣赏。
引导学生欣赏一些书写自由而且夸大变形的美术字作品。
示范。边示范边提示学生要将字写得大一些，这样画面就会很饱满，笔画要粗，这样简洁装饰。依据材料装饰名字，可以在轮廓线内涂满胶水，然后撒上细碎的闪光材料或其他材料。
（） 学生思索，然后沟通：
打算用什么材料来做，选择怎样的制作方式？
、 辅导学生表现自己的名字
学生可以选择绘画、剪贴、撕贴或其他手法来表现，材料方面可交换
运用。
指导学生如何奇妙运用手中的材料，按需裁剪，合理运用。
留意运用比照手法，突出主体，使名字“闪光”。
、 整理画面
学生根本完成作业后，可依据须要对画面进展修整，剪去多余局部，让画面尽量完备。
三、 整理整理
整理剩余材料，留意作业中的胶水要干后才能及其他作业叠放一起，保持作业、桌面及教室的整齐。
四、 课后拓展
可选用较厚的材料，利用画、剪、刻等多种方法使自己的名字变成立体、半立体的，使它能站立起来。
课题：闪光的名字 课型：造型 表现 第 课时 总第 个教案
教学目的：、初步相识美术字。
、能综合运用各种材料绘画或书写自己的名字。
教学重点：将自己的名字写得足够大，并进展装饰。
教学难点：选择及众不同的材料，将自己的名字装饰得有特色。
教学打算：教具打算：欣赏材料、范画、变体美术字。
学具打算：彩色纸、彩色笔、闪光材料（包装纸、铝箔、闪光胶、闪光颜料等）、胶水，双面胶等。
教学过程：
一、讲授新课：
新授：教师介绍变体美术字
二、学生作业，教师辅导
我给名字穿上“衣服”，戴上“帽子”，哇！一下子，他们竟变得那样美丽。
用彩笔或其他材料，书写或画自己的名字。
为了让名字看上去有“闪光”的感觉，可以指导学生选用及主体比照剧烈的色彩作背景。
四、小结：表扬优秀作业
五、 课后小记
学生爱好很高，看到自己的名字有别样的写法都很兴奋，回家以后要给爸爸妈妈设计名字。
课题：好玩的彩泥 课型：造型 表现 第 课时 总第 个教案
教学目的：、相识及理解动物的根本特征。
、用橡皮泥抓住动物的特征做自己宠爱的动物，进一步驾驭做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培育学生的立体造型实力。
、激发学生疼惜动物的情感及团结合作的精神。
教学重点：用橡皮泥做自己宠爱的动物。
教学难点：动物的特征。教学打算：橡皮泥等用具。
教学过程：