大三班班级总结.doc

大三班班级总结 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); 时光飞逝, 本学期是紧张与繁忙的, 在我们还没有来得及静坐品茶聊天的时候, 已经到了学期结束。细细的回顾, 真是感慨万千: 看到孩子们的点滴进步和成长, 我们感到付出的快乐; 看到家长们的理解和支持, 我们感到由衷的欣慰; 看到领导关心和鼓励的目光, 我们体会到温暖和力量;看到同事们的热情和帮助,我们领略到真诚和惬意; 我们从心底的发出:工作着,是幸福的;能拥有这样一个爱的集体, 是幸运的!现总结如下: 一、教学工作: 1 、在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料, 根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料, 做到有计划有目的地投放, 并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动, 满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异, 兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。 2 .在主题活动中,根据幼儿的兴趣特点,我们设计了泥塑活动, 从孩子们积极参与程度可以看出, 这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的活动。主题活动通过认识陶泥,了解陶泥的历史,玩, 自己设计玩等活动使孩子们的思维能力, 创造能力, 动手能力, 社会交往能力有了很大的提高。我们还开展了一次比赛, 活动让孩子们变得更加大胆自信。家长也惊奇孩子们的巨大进步。通过活动, 孩子们更加爱惜图书, 知道珍惜别人的劳动成果了。在这活动中, 我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究, 调动了孩子各种感官参与, 强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程, 从中满足了孩子好奇心, 孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获, 经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。 3 .本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养, 提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了: 田字格本、数学练****本,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练****写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动, 并把奖状张贴在“家园专栏”。幼儿的语言表达更加生动富有感, 讲故事的积极性也越来越高二、家长工作: 本学期更加注重了和家长的沟通, 及时全面地了解每位幼儿的思想变化, 并给予及时的建议和意见, 更多地组织了丰富多样的家园联谊活动, 让家长参与到活动中来,如: 元旦的“欢乐新年”;“六一文艺演出”“家长参与设计组织的社区活动”等。家长对班级工作支持度高, 能积极参与园里、班级的各项活动, 主动要求多派任务, 乐意为班级孩子多做贡献。本学期成立