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【精品】网络科普资源共建共享面面观.ppt

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文档列表 文档介绍

网络科普资源共建共享面面观
赵以霞
中国科学院计算机网络信息中心
“网络科普:技术探索与资源共享”
研讨会
网络科普资源共建共享面面观
网络科普的构成
网络科普资源共建共享内涵分析
网络科普资源共建共享现状
国内外网络资源共建共享案例和借鉴
个案分析
讨论
网络科普的构成
网络科普的对象
网络科普的需求和内容定位
网络科普的教育策略——以受众为中心
网络科普的资源建设
网络科普的效果评价
网络科普的构成
网络科普要素构成图
制定
教育
策略
宏观
科普
目标
受众
定位
科普
需求
内容
定位
具体
科普
目标
资源
建设
科普
效果
评价
网络科普的构成

科普的对象取决于科普的目标。科普目标是“唤醒青少年内部原有的科学素质”,我国的科普受众也是普及大众,以青少年为主。
网络科普的构成

国家层面:决定倡导的倾向;
受众: 决定具体内容的构架
网络科普的构成
——以受众为中心
教育策略:“以学****者为中心”,彻底转变了过
去以教育者为核心的思路。
网络科普的教育策略:以受众为中心。
网络科普的构成

狭义的网络科普资源:科普内容的建设
广义的网络科普资源:技术资源、人力资源
内容资源和用户资源。
网络科普的构成

网络科普的效果如何?
受众是否达到了科普工作者预期的目标?
如何评判网络科普资源的优劣?
是否有相应的标准和完善的评价体系?
效果评价是网络科普良性循环的基础。
网络科普资源共建共享内涵分析
网络科普技术资源共享
网络科普内容资源共享
网络科普人力资源共享
网络科普用户资源共享

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