托班下学期教师个人总结.docx

托班下学期教师个人总结
托班下学期老师个人总结1
一、现状分析：
(一)幼儿人数本班幼儿现有11人，其中男生4人，女生7人。
(二)存在的状况
1、幼儿存在分别焦虑。
2、幼儿各项同伴一起玩的****惯。
3、家长工作。
(1)家长学校讲座
(2)协作班级活动。让孩子知道家里的玩具怎么玩。
(3、)协作园部开展“我和孩子共成长”家教征文活动。
十二月份：
1、与家长合作创设环境，开展“迎新”活动。
2、教化
幼儿在活动中爱惜玩具。
3、家长工作。
(1)家长开放日活动。
(2)新年亲子登山活动。
(3)进行家园协调对孩子进行爱惜玩具的教化(协作幼儿成长档案进行)
一月份：
1、协作园部开展“亲子乐园”新年游园活动。
2、攥写班级总结。
3、整理幼儿个人成长档案材料，并向家长分发。
4、家长工作。在假期中家长接着充溢孩子的个人成长档案材料内容，开学带来。
托班下学期老师个人总结2
本班孩子共32人，其中男孩子19人，女孩子13人，这些孩子特性活泼开朗，但特性显明，由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参与幼儿园这个大集体中，所以起先都舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不情愿参与集体活动等现象都有，通过一学期的幼儿园学****生活，每个孩子都有了很大的进步，现在他们已基本上改掉了依靠性过强的毛病，大部分孩子都能喜爱上幼儿园了，喜爱老师了，还能主动参加各项活动，本学期各项工作即将结束，我们回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：
前阶段工作的不足：
1、班内部分小挚友纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不仔细听讲的现象。
2、班内部分小挚友用餐时的卫生状况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿如赵欣琰、沈延、李洋吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。
3、幼儿刚入学，和老师的沟通实力较差，经常不能表达清晰自己的想法和要求。
现阶段工作措施及成效：
一、保教并重，加强幼儿生活自理实力及教学常规的培育。
1、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培育上我们着重做好了两点：
(1)、通过多种形式开展主题活动。我们分析本班孩子状况，依据《纲要》和新教材要求，仔细制定学期工作安排，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教化活动，先后完成了近八个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活阅历。我们注意发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。另外，我们班还开展了班级教学观摩，半年过去了，他们在各方面又有了很大的进步，同时，赢得了家长的信任。
(2)、养成上课举手发言的好****惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，刚好订正不良的行为****惯，要求幼儿能面朝老师，宁静的上课。另一方面我们结合评比栏的评比活动，给上课有进步、表现好的小挚友粘上小红旗，到了星期五在依据小红旗的多少来发放小红花，通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课仔细听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。
(3)、语言是人们交往的一项基本工具，培育他们的口语表达力及倾听实力，与同伴交谈的实力是非常重要的，因此，我们两位老师仔细学****园部组织的《全语言教化》的相关理论，并将讲解并描述活动、谈话活动、听说、早期阅读渗透于日常教学及生活中。注意培育他们良好的倾听****惯，阅读****惯，正确发音技能等，平常我们为培育本班孩子说一般话，我让幼儿从常用的礼貌用语，如“老师好”“小挚友好”“您好”“再见”等学起，小挚友学得很仔细。但有部分幼儿分发音不准，如把“老师”说成“老思”，“小挚友”说成了“小甭友”等等。于是我将这些发不准音的字挑出来，作为重点反复练****同时要求见面、道别时坚持运用，这不仅巩固了他们已学会的一般话，也培育了他们文明礼貌的好品质。
2、在生活自理实力的培育上，本学期我们着重做好两点：
(1)、在一日活动中加强幼儿的自理实力。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理实力较差，针对这一现象，我们在开学初期订立了实施安排，对盥洗、进餐、穿***服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，把很多的