一二年级综合实践活动教案.docx

一二年级综合实践活动教案
折纸活动 折小燕子
教学目的：
1 、复****进一步驾驭三角折纸的根本方法，并能运用此方法折叠出自己宠爱的燕子形象。
2 、学会把握燕子的的折纸青蛙、尝试复原 折法指导：老师在展示台前边讲解边演 示青蛙的折制方法和步骤，引导学生一起复原手中被拆的纸青蛙〔总结折纸造型规律，为下一步尝试变形创意供应方法和思路〕 折纸练****实践
? 要求：依据青蛙特点，折出各自特色的纸青蛙。 ? 成果沟通展示:
以小组为单位，小组代表轮番上台展示各制作小 组的成果。










? 要求：说说各折纸青蛙的精妙之处，并做简洁的 折法.
折一只小兔
教学目标
。如：指示进展、凹折线、凸折线。驾驭根本的折纸技术。
如：对角折、对边折。
，折一只会跳的兔子。 。
，造就学生对折纸的爱好。
，增加自信念，熬炼动手实力。
教学重点难点:相识折纸的根本符号；能依据示意图，折出简洁造型。 驾驭折纸的根本技能
教具学具 老师：多媒体课件、折纸造型、手工纸、剪刀、实物投影 学生：手工纸、剪刀 教学过程
〔一〕学生已有经历激趣导入 板书〔折纸〕师：同学们，你会折纸吗？你是通过什么渠道学会的？〔上幼儿园学的、妈妈教的、同学教的??〕教师不用人教也会折纸，而且想折什么就会折什么！不信？我呀，是看书自学的〔出示折纸书〕。你们想不想像教师一样？自己先学会，还可以教教其他同学。
〔二〕根本活动 课件出示〔逐一学****1〕指示进展 → 〔2〕凹折线〔虚线〕 ﹍﹍ 〔3〕凸折线〔点画线〕 ﹎﹎ 〔课件出示〕 〔1〕对角折 〔2〕对边折










(1)电脑出示折叠示范图，师生共同学****折叠方法。 ，再外翻成倒三角 ，外翻斜折成兔子耳朵 (2)评价 谁叠得像 (3)比一比 把折好的小兔子放在书本上，手指敲击书面，竞赛谁的小兔子蹦得快！ 〔三〕拓展活动 〔1〕看图折小鸟，比比谁折得又快又像！ (2)相互评价 〔四〕总结 这节课你学会了什么？感觉怎样？ 师：折纸不受时间、地点的限制，一纸在手，变化无穷。在今后的生活中盼望同学们能够多沟通、多沟通，与同学共享折纸的欢乐！ 〔
课外作业 ，折出一个造型，并至少教会班里的一个好挚友。 ，还可以折花草等其他物品；不仅可以用纸折，还可以运用布等其他材料。请同学们自己去尝试。



折船

教学目标：
1、能按要求折出船的形态。
2、造就幼儿手指的敏捷性及依据图示折纸的实力。 活动打算：
折纸示意图一张，折好的船一只。 教学过程










一、出示范例作品，引起爱好。
1、小挚友你们知道坐过船吗?你们喜爱坐船吗? 你们知道船是 什么样子的吗？
2、今日王教师带来了一架小船，你们想看吗？ 3、范例作品，请幼儿视察
引导幼儿思索：它是怎么折出来的呢？好看吗？你想知道它是怎么折出来的吗？
那请小挚友们跟着王教师一起来做吧！此时此刻请小挚友先看王教师折小船。 二、依据图示折纸。
1、出示折纸示意图：这些线表示什么？箭头呢？请幼儿细致视察示意图并