班主任怎样给学生写评语
期末将至, 学生们在为期末考试埋头苦干之际, 班主任们也不例
外,他们工作重点就是为学生写评语,那么,怎样的评语才有亮点
⑴七言诗评语成亮点
“性格麻辣敢说话,雷厉风行不拖沓。学****踏实有见地,做事负
责不浮班主任怎样给学生写评语
期末将至, 学生们在为期末考试埋头苦干之际, 班主任们也不例
外,他们工作重点就是为学生写评语,那么,怎样的评语才有亮点
⑴七言诗评语成亮点
“性格麻辣敢说话,雷厉风行不拖沓。学****踏实有见地,做事负
责不浮夸。 ”北京知春里中小学五(1)班学生李砚涛读着班主任杨华教
师给自己写的评语笑了, “我感到非常意外也很喜欢,用书法和印章
以及诗写评语,觉得特别新颖。 ”最少 28 字、最多 56 字的诗评语,
很快在学生之间流传起来。
班主任杨华为班里的 30 多个学生都用七言诗写出了期末评语。
“这种简洁的方式学生愿意看, 假如学生都不看教师给写的评语就失
去了评语原本的意义。 ”杨华认为,作为班主任,每个学生的优缺点
平常都有了解, 用诗的方式也是在渗透语文知识, 告诉学生一种新的
表达方式。 尤其是学生的缺点更要委婉地表达, 比如对一个有潜力的
学生这样写:聪明脑瓜智慧多,只是遗憾用得少等。
⑵个性化表达好看又好玩
郑州郑东新区聚源路中小学五(1)班的教室里,50 多名同学各自
拿到了自己的期末评语。 让大家惊喜的是, 今年的期末评语风格大变。
这些评语可是费了班主任李景璞教师三四天的时间, 评语的每一句话
都对应学生做的一件事。这些评语让孩子们很感动。
“假如生命是树,那么,理想是根,勤奋是叶,毅力是干,成功
是果,你有良好的学****基础,又写得一手好文章,假如能在奋
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