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守住一颗宁静的心
篇一：守住一颗安静的心
守住一颗安静的心
《数学课程标准》的公布为小学数学课堂带来了朝气与活力,我们的孩子在辩论争鸣、在合作探究;一言堂变成了群言堂,多了动感、鲜活个心愿。于是，心中便多了一份慰籍与欣喜。
当无奈的惆怅涌来，请擦亮眼睛，看夕阳的沉落，听虫鸣鸟叫。就像儿时在小院里听蛐蛐的叫声，抬头数天上闪耀的星星。于是，一切令人苦恼的嘈杂慢慢隐去，拥有的是一颗
安静的心。
守住一颗安静的心，你会由衷的感慨：即使我不够欢乐，也不要把眉头深锁，人生










本短暂，为什么还要栽培苦涩？
守住一颗安静的心，你会明白博大可以稀释忧愁，安静能够驱散困惑。是的，没有人知道远方到底有多远，但是翻开心灵之窗，让欢乐的阳光和月光涌进来，安静之心便有了一
支永不熄灭的欢乐之歌。
守住一颗安静的心，你便可以不断超越，不断自我挑战。即使远方是恒久的地方，也
会诞生一种东西——奇迹。 摘自《青年文摘》
赏析：
尘世浮华，人心急躁，许多人在这个物质的世界里像无头苍蝇般到处乱撞，很难守住一颗安静的心。因人心难以安静，苦恼多了，欢乐少了；伙伴多了，挚友少了；枯灯独坐者多了，闲庭信步者少了；萎靡颓废者多了，踊跃进取者少了……“淡泊以明志，安静以致远”，好一个“安静致远”。是的，只有安静，我们才会有开阔的胸襟，才会有挑战的志气，才有可能迈向胜利的顶峰。让心安静吧，你会变得更加漂亮而有内涵，你会变得更加成熟而又稳重，你
会和欢乐结缘和胜利握手。守住一颗安静的心，也就守住了整个世界。
雨荷
有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲挺立其间。










我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香的一株红莲！ 漫天的雨纷然又漠然，广不行及的灰色中竟也有这样一株红莲！像一堆即将燃起的火，像一
罐马上要倾泼的颜色！我立在池畔虽不欲捞月，也几成失足。
生命不也如一场雨吗？你曾经无知的在其间雀跃，你曾经痴迷的在期间沉吟------但更多的时
候你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寥，并且以对晴日的梦想度日。
可是，看那株红莲，在雨中怎样的唯我而不忘我。当没有阳光的时候，它自己便是阳光！当
没有快乐的时候，它自己便是快乐！一株花里有怎样完备自足的世界！
一池的绿，一池无声的歌，在乡间不惹眼的路边------岂只有哲学书中才有真理？岂只有探究院中才有答案？一笔简洁的雨荷可绘出多少形象之外的美德，一片亭亭青叶支撑了多少世纪
的傲骨！
倘有荷在池，倘有荷在心，那么长长的雨季何患？
赏析
古往今来，以荷为文，可说是难以计数。《雨荷》文虽不长，但立意新奇。“当没有阳光的时候，它自己便是阳光。当没有快乐的时候，它自己便是快乐！”短短两句，就给予了“荷”卓而独立，始终如一的恬淡心境。这种心境就是人们时时称颂的“宠辱不惊，闲看亭前花开花










落；去留无意，漫随天外云卷云舒。”与世无争的心灵境界。
文中将生命比作一场雨，将人生的困难说成是“广不行及的灰色”。人必需“忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈和寂寥，并且以晴日的梦想度日。”而红莲那么像“一堆即将燃起的火，像一罐马上要倾泼的颜色！”这火点燃了生命的盼望，这颜色涂抹着生命的色调。寓意着在灰色生
命中，蕴含着踊跃乐观的一面。
文章在结尾时，道出了荷花“形象之外的美善”。“一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨！”
是本文的文眼，也本文的点睛之笔。
春之怀古
春天势必曾经是这样的：从绿