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教师职称评定
篇一：老师职称评定个人总结
老师职称评定个人总结
本人文婷，女，汉族，11010年1月12日诞生。2022年6月毕业于四川职业技术学院数学教育专业，同年6月取得西华师范，，%，%，稳固率：101%。
+++++++++学年度下期，独立执教初2022级1班数学，参与州统考，，%，%，稳固率：101%。
成果属于过去，明天任重而道远。在今后的教学工作中，我将不断总结、不断学****让自己在数学教学与班主任管理方面更上一层楼。特申请参与评聘中学数学二级老师职务，请各级领导予以评审为谢！










篇二：中小学老师职称评定条件
老师职称评定条件 1、按着国家关于专业技术职称条理规定：
中学老师的职称有高级和中级〔中学一级〕之分。
特级老师，不是职称系列，是荣誉称谓。
2、请见中学老师职称评定标准
一、评审条件
中级：中学一级〔满意一条即可〕
1、硕士学位、中学二级职称满两年
2、本科满五年，中学二级满四年
3、专科满七年，中学二级满四年
4、专业不对口，毕业时间加五年
高级：中学高级〔满意一条即可〕
1、博士学位、中学一级满一年或硕士学位六年以上，任中学一级满四年
2、本科满十年，中学一级满五年
3、专科满二十年，中学一级满五年
4、中专满二十五年，并已取得大专学历，中学一级满五年
5、专业不对口，毕业时间加五年
附件：中小学老师职称评审工作的有关政策说明
一、年限的计算
〔一〕任职资格的起算时间
老师专业技术资格的任职时间，由各级评委会评审通过后，经批准组建该评委会的职称工作部门批准发文之日起算。










〔二〕专业技术资格年限〔职龄〕的计算
专业技术人员的“职龄”从签订聘约、被聘任之日起先计算。各专业技术资格试行条例(技术资格评审条件)的任职条件所提的任某级职务的年限，是指实际被聘任的年限。为此，今年任职年限计算的截止日期是2022年12月31日。
二、职称报评材料的有效性
依据市职称领导小组办公室文件规定，今年职称报评的有效材料原那么上应为聘任现专业技术职务到上一年度末的材料。
三、申报老师专业技术资格的根本条件
〔一〕申报中学高级老师专业技术资格的根本条件
、学历要求：
⑴获得博士学位后，取得中学一级老师或小学高级老师资格并履行其职责2年以上；
⑵获得硕士学位，取得中学一级老师或小学高级老师资格并履行其职责4年以上；
⑶大学本科毕业从事教学工作，取得中学一级老师或小学高级老师资格并履行其职责5年以上；
⑷从事小学教学工作申报中学高级老师资格的人员〔以下简称“小中高”〕，1979年底以前从事教学工作，取得大学专科学历后从事小学教学工作满12年、取得小学高级老师资格并受聘小学高级老师6年以上。










、学历符合申报中学高级老师资格条件的同时，原那么上必需坚持在教学第一线，是学校公认的教学骨干，工作量根本到达规定的要求，任教以来担当班主任工作(或负责团队工作、教育教学管理工作)5年以上〔其中任现职以来
担当班主任工作不少于2年〕，或任现职以来担当班主任工作3年以上，且具备以下根本条件之一：
⑴从教以来曾担当过1次大循环或2次小循环的教学工作，或连续担当3届毕业班的教学工作；
⑵在担当中学一级老师期间，曾获市(县)、区以上优秀教育工作者或优秀班主任荣誉称号；