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六年级阅读理解技巧
1、 文章开 一段的某一句 在文章中的作用，

中 某段或句的作用， 最后一段某句的作用。
于 种 型我 可以从两个方面来回答： 于第一段的 ， 从 构上来 ， 是落笔点 ，
料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可以将复杂的
事物说清楚。 举例子可以起到使容具体、 加强说服力的作用。 打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的， 这种方法可以突出事物的性状特点， 增强说明的形象性和生动性。 列数据可以使说明的事物更具体， 便于读者理解相关容。 作比较跟修辞格上的对比是类似的， 在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，
使读者通过比较得到具体而鲜明的印象， 事物的特征也往往在比较中显现出来。 在回答有关说明文的语言问题时， 要注意说明文讲求语言的准确性， 语言风格又可以分为平实和生动两种。
中考阅读常见的就是记叙文和说明文，议论文较少，限于篇幅，不再赘述。希望对你在学****和考试时有所帮助 .
现代文阅读试题答题技巧方法
1、基本要领：整体把握， 抓住关键语句， 在文中找答案 2、步骤：（读文章共两遍）
第一遍：通读全篇，大致了解。先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子； [可以稍快 ]
第二遍： 清 意，回 原文。看一遍 目，确定回答 的 ，再 合 （ 藤）
找到相关的段、句，截取关 性文字；找出或 出答案（摘瓜） 。[ 宜慢，仔 ，并回
]
最后：理清要点， 真答 。根据答 要求，加工改造，概括提 。 （尽可能利用原文中的
关 性文字答 ） 一解答 代文 分的三个步 解：
第一步，通 全篇，大致了解。
第一遍先整体粗略 全文， 大致了解文章大意即可， 做到心中有数。 那么我 要大致了解文章的哪些 西呢？
1、了解文章的大致容。哪些人？什么事？什么景？什么物？什么 ？怎么写的？ 什么
要 写？你是怎么看的？ 2、了解文章的大致 构，主要思路。了解文章叙述的基本要素
是什么（ 叙的人物、事情、 、地点是什么）？ 作者的情感 化是怎 的？ 材料有
哪些？是怎 安排的？ 文章是怎 渡的？弄清文章的 索、 序、 次等。 3、了解文章
的思想、感情、主旨。
注意事 ：用以下几种方法可以达到上面的目的：
一、抓住文章中关 的 句。 文章中关 的 句： 、开 句、 尾句、 独立成段的句子、中心句、警句、比 句、 句、 渡句、抒情句、 句、反复出 的 句、重点关
（如段落开 的 ：不但 ⋯⋯ 而且 ⋯⋯ 因 何况 但是 然而 因此）等等， 特 注意那
些体 作者立 点、反映文章深 次容、涵 丰富、 形象生 的 句。 注意文章的主旨
往往就 藏在 些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法， 相当 晦， 我 也能从
些 句中找到蛛 迹。
二、弄清文章的 构。
从