征税与纳税教案电子版正文.doc

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征税与纳税教案电子版正文
第一篇：征税与纳税教案电子版
《征税和纳税》教案
一、教材分析
根据新课标准的要求，本框要求掌握的主要内容是：分析个人所得税、增值税等重要税种；理解依法纳税是公民的基本义务。通过教学，使学意识。纳税是光荣的，在日常的生活中我们要增强对国家税务工作的监督意识，培养我们关注国家税收的主人翁精神。
七、板书设计
征税和纳税
一、税收及其种类

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二、依法纳税是公民的基本义务
八、教学反思
高中政治第三单元第八课第二课时《征税与纳税》是关于我国税收的一节普及课，这节课学****的效果好坏直接影响到学生对我过税收的认识，为做一个强烈纳税意识的合格公民奠定了基础。当然也是高考的重点知识点之一。由于高一的同学的认知能力和理解能力都有了一定的提高，所以整节课的讲解过程还是比较顺利的，同学们对有些知识能够完全理解和消化吸收，但是对有些知识还是不能充分的理。 在整个授课过程中，比较满意的主要有以下几个方面：
、没有遇到任何影响课堂教学顺利推进的因素，按时完成教学。探究活动的开展和对实例的分析过程中引领学生掌握税收基本特征；认识有关税种，准确区分各种违反税法的现象并了解对之相应处罚的实践参与能力。提供材料设置三个思索感悟问题注重探究学****培养学生从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法。
、启发探究式教学、多媒体辅助教学方法。教学主线的设计体现了问题教学的思路；设计四个思索感悟探究活动反映启发探究式教学的思路；制作多媒体课件辅助教学，意在通过视、听等多种途径刺激学生感观，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性。落实了学生的主体地位，调动了学生积极性，课堂气氛活跃，同学以饱满的热情投入到过程性教学中，双边活动好，师生思维互动好。达到构建和谐课堂，实现了课堂有效教学的目的。课堂有效教学，就是最大限度的达到教学目的和教学效果的教学。立足于生活实际，从生活中取材，创设情景，让学生就自己熟悉的问题发表见解，激发学生的积极性，提高他们理论联系实际的分析运用能力。
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但在教学中也发现诸多问题，课前准备的教案在上课的过程要根据具体情况集体分析。 首先，教学设计总体是不错，但是实情况不好。可以说是没有完成教学计划，没有实现教学目标。其次，己在教学中地位和言语值得反思。也就是说自己的教学理念值得升级。再次，备课上，有欠缺，可以说是备课不充分。最后，自己的教育爱心，教育实践，教育经验，应变能力还需要努力完善。针对出现这些问题，我努力去找原因想办法，努力去改进。
第二篇：《征税与纳税》教案
《征税与纳税》教案
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一、教材内容分析
税收是组织国家财政收入的基本形式，与每个人的生活密切联系。了解税收和税法，认识依法纳税的必要性，有助于我们增强权利义务观念，增强社会责任感和主人翁意识。本框介绍有关税收方面的知识，分析个人所得税、增值税等重要税种，知道征收个人所得税对调节个人收入具有重要作用，理解依法纳税是公民的基本义务，偷税，欠税、骗税、抗税是违法行为。
二、教学目标
1、知识与技能：理解税收的含义、基本特征及相互关系，了解税收的种类，准确区分违反税法的四种主要现象，懂得依法纳税是公民的基本义务，树立纳税光荣的理念。
2、过程与方法：教师通过创设情境，让学生在自主学****与合作探究中获得知识，提高能力，彰显个性。
3、情感、态度与价值观：树立依法纳税、诚信纳税的意识并以主人翁的态度监督国家对税收的征管和使用，同各种违反税法的行为作斗争。
三、教学重点
1、税收的含义、基本特征和税收的种类
2、依法纳税是公民的基本义务
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四、教学难点
1、个人所得税、增值税
2、偷税、欠税、骗税、抗税
五、|课时安排
1课时
六、教法与学法
1、利用“学案导学”教学模式，要求学生在课前预****时。
2、创设“一例到底”即用“一例”贯穿始终，设置一系列具有内在联系的思考题
3、倡导“小组合作学****这种高效课堂模式，既调动了学生个体的积极性，更重要的是培养了学生的协作能力。
八、课前准备
导学案、多媒体课件
九、教学过程
本节课先展示一系列图片引发学生思考，引导学生学****运用税收的相关知识。 【新课导入】展示水立方鸟巢以及长江大学的的图片，问学生这些充满现代气息的建筑资金到底来源于哪里。（生）国家财政税收。 （师）引入税收主题。再以多媒体课件展示导学案上的自学目标并要求学生在8分钟内完成学案上的以填