语文园地六[201].doc

语文园地六
教学目的：
1．学****积累表示场所的8个词语，理解其功能，认识其中的8个生字。
2．能仔细观察字形,把字写正确,写标准。
3．能结合详细语境，利用反义词理解词语的意思。
教学重点：
能仔细观察字形，把字写正确，写标准。语文园地六
教学目的：
1．学****积累表示场所的8个词语，理解其功能，认识其中的8个生字。
2．能仔细观察字形,把字写正确,写标准。
3．能结合详细语境，利用反义词理解词语的意思。
教学重点：
能仔细观察字形，把字写正确，写标准。
教学难点:
能结合详细语境，利用反义词理解词语的意思。
教学过程：

1．借助拼音读词语。
（1)（出示词串）同学们，今天我们要来认识8个词语朋友，请借助
拼音，读准字音.（生自由朗读）
（2）：馆、览、诊，关注翘舌音哨、诊.
（3)发现构词规律:这8个词语有什么规律吗？第一行是“×
馆”，第二行是“×X所".学****馆”字,“馆”和“所"在这里都表示处所、
场所.
2．图文对照学词语.
（1)同学们知道这些词语到底表示什么场所吗?我们来看图连
连。(分两组出示图文,并连线）
（2）相机交流各场所的功能，并学****生字：“博”表示大、丰富；“览”
就是观看的意思；“哨”表示为戒备、防守等设置的岗位，还可以组词“口
哨、哨子"。
(3)读词串，记词语.
3．拓展延伸扩词语。
（1）你还知道哪些“馆”或者哪些“所"吗？（生说，师记录,形成新的词串)
(2）读一读、记一记新词串。
4．稳固识字。
（1)自读生字表，记忆字形
(2)开火车读生字卡片
二、字词句运用
1．练写字。
（1)出示第一组生字：含、迎、留。读对话框，不要多写或少写笔
面，聚焦点画，明确每个字中点的位置。写字并点评。
(2）出示第二组生字：荡、满、敬。读对话框，注意字是上下构造还
是左右构造,画构造框架，明确“荡”是上下构造，“＃"要宽。“满”
和
“敬"是左右构造，“”要窄