教育实习日记2篇.doc

教育实****日记 2篇 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); XX年2月 22日星期二,天气:晴今天, 我跟着听高老师的课, 这节课是讲评上学期期末语文试卷。语文课向来被认为是枯燥乏味的, 讲评试卷就更郁闷了。如何把语文课上得生动有趣,更是一门需要我去钻研的学问。高老师在课上, 尽量用现代学生喜闻乐见的、幽默时尚的话语去传授知识, 多方启发学生归纳学****和答题方法。这样一来, 学生也更乐于学****语文了。例如在讲评“仿写”这道题时, 高老师通报了最高分、最低分和平均分; 让学生审题时圈出题干中的重要信息“拟人”、粉笔逐渐磨损牺牲个体的“特征”、歌颂教师默默奉献的“思想感情”; 让学生说出与“粉笔”相同特征并能寄寓类似感情的物品——“蜡烛”等; 再让学生说出原句“你”字把粉笔拟人化、“在……上”( 状语前置)、“虽……却”( 转折连词) 句式特征; 最后再让学生仿句。另外一个班的语文课, 也是讲评试卷。有一学生, 150 分的语文卷子只考了 16 分。高老师问他怎么回事, 这个学生说在考场上睡着了。高老师当众批评了他,说他缺少责任感和集体荣誉感,把全班的平均分拉低了。这个学生道了歉,并保证以后不会再出现这种情况了。面对这样不爱学****不思进取的学生, 如果以后我遇到了, 我又会怎么样做呢,这还真是一件令人头疼的事! 在这天里, 高老师有针对性地找了好几个学生谈话, 并认真地向我介绍这几位同学的个人情况和班里的情况。这样我就会很快熟悉大家,相信在我后面的工作也会更加的得心应手。由于 5 个学****成绩优异的同学滚动进入重点班, 班委会成员几乎被抽空了。下午自****课, 高老师主持在班里公开竞选班长。本想大家能够抓住这个机会去表现自己的,可是最后竟然没人敢上台毛遂自荐, 不愿展示自己的组织管理才能。可能是害怕说出自己的心里想法吧,也可能是不感兴趣吧,不得而知。可能是班中不可一日无主吧, 高老师就让大家无记名投票选出了新的班委会, 并让新班长等上台发表了就职讲演。放学后还开了新班委第一次会议,具体教了些服务意识、工作流程、常规管理方法。看来, 深刻了解学生、逐步引导学生去锻炼自己、挖掘他们的潜力,这将是个长久的过程。 XX年2月 24日星期二,天气:晴转雨我承认这几天我其实有点烦躁, 可是, 银杏树给我了安慰。当我焦躁地踏入这个小院子的之后, 心就慢慢的静下来了。原来三天真的就这么快的过去了, 估计这是每个实****生在实****结束之后都会有的感慨吧。一次偶然让我知道了银杏树,让我知道了实****生这个活动。这个偶然又会给以后的我带来什么呢,这真的很神奇。今天, 其实是我生活中第一次对咖啡有了一个系统的认识, 原来咖啡和它背后的王国是这么神奇。在南北纬 25° 之间的带状区域, 孕育了多彩的咖啡世界, 而正是银杏树, 为我打开了一扇通往咖啡