赞美激励批评.doc

班主任工作总结
赞美 鼓励 批评——在教学工作中的点滴体会
五眼桥小学 陶秀蓉 2020。1
一、学会赞美
　　赞美是一股非常伟大的力量。它最用普通班主任工作总结
赞美 鼓励 批评——在教学工作中的点滴体会
五眼桥小学 陶秀蓉 2020。1
一、学会赞美
　　赞美是一股非常伟大的力量。它最用普通最平常的语言来夸奖别人,对你来说也许很容易很简单，平常又平常的事,可对学生来说却有着不同凡响的意义。它可以使学生愉悦、振奋，甚至因此改变他的一生。
　　我们往往赞美什么，，老师及时的赞美“你真棒！”学生的脸上就会露出骄傲的笑容，心里的喜悦顿时展如今脸上。老师一次又一次的赞美，学生就产生了浓重的学****性趣。
　　对学生进展赞美,，扬起成功的风帆，尤其在学生的智慧之花闪现之时，老师一定要及时予以充分的肯定。可赞美也应有个度，千万不可滥用。
　　老师的赞美绝不能停留在语言上，时间久了那会让学生感觉到是一种空洞的赞美、为赞美而赞美，毫无意义。对学生而言老师的一句话、一个表情、一个动作、一个眼神，举手头足之间都可以表现出赞美之意。早读前为学生整理整理衣服，轻轻的抚摸他的头，再加上一句关切的话,会让学生一整天都沉浸在喜悦之中。课堂上,对学生精彩的答复给予一个微笑的眼神、一个轻轻的抚摸、一句赞美的话语，在学生看来都是至高的荣誉。对学生作业的评价，不单单是一个对号，一个优字。写上几句赞美的话，
“你的字写得真漂亮！”“你有进步了!”画上一些富有童趣的卡通图案，这些都会使学生在心中荡起层层的涟漪，使他们离成功越来越近。
　　二、学会鼓励
　　鼓励学生积极向上的情绪和意志，鼓励自卑的学生，帮他建立信心,，不实在际的赞美只会让他们学生感到无味。当学生道你在赞美他时，，打架、逃学、有的甚至吸食过毒品。他在第一节课时给孩子出的一道这样的选择题：
　　A信过诬术,还有过两个情妇，有过多年的吸烟史，而且嗜酒如命。
　　B曾两次被赶出办公室,每天要到中午才起床，要喝大约一公升的白兰地，而且还有过吸食鸦片的不良记录。
　　C曾是国家的战斗英雄，一直保持着素食****惯，不吸烟，偶尔喝点酒，大都只是一点啤酒,年轻时没有任何不良记录。
　　猜猜ABC这三个人哪个对国家的奉献最大，无一例外，：富兰克罗斯福,温斯顿邱吉尔，希特勒.
　　在这位老师的鼓励下，这批学生很多人成为了商人，律师，老师
……
　　这道选择题，我也给我的学生做，几乎所有的人都选择了C，结果也是他们感到很意外。顺着这样的思路,我告诉他们，你们的人生才刚刚开场,你们过去所做的不代表你们的将来,你们今天所做的才代表你的将来。过去的已经过去,珍惜今天，我相信你们以后会有所成就。接下来有举出了一个生