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语法课件
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现代汉语语法的特点：
（1）缺少严格意义的词的形态变化。
（2）语序和虚词是汉语表示语法关系的重要手段。
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（3）在现代汉语法课件
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现代汉语语法的特点：
（1）缺少严格意义的词的形态变化。
（2）语序和虚词是汉语表示语法关系的重要手段。
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（3）在现代汉语里，词的结构方式、短语的结构方式、句子的结构方式大致相同。词、短语、句子都有主谓、动宾、偏正、补充、联合等五种基本结构方式。
（4）汉语有丰富的量词。除了标准量词（如度量衡量词）外，汉语有丰富的一般量词，数词一般不直接与名词组合，中间要使用恰当的量词。
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二、语法学
语法学是研究语言的结构规律的科学。它力图总结语言的结构规律。任何一种语言的语法都是一个（而且只能是一个）客观存在的体系。但是，由于人们研究语法时的观点、方法、角度不同，所以对于同一种语言的语法，就可能有各种不同的语法学。
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从研究者选择的研究角度和研究的具体对象来看，存在三种语法学。
一是历史语法学，它研究某种语言的语法结构的发展演变；
一是比较语法学，它研究某两种或几种语言语法结构之间的关系；
三是描写语法学，它研究某一种语言在一定发展时期中的语法结构规律，把一个相对稳定时期的语言结构描述出来，进行全面的研究。
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从研究者的研究方法和特有的语言观点来看，现在主要有三种不同的语法学流派或学说。
一是传统语法学，至今我国的语法学属于这一范围。传统语法学历史悠久，影响极大，应用最广。
二是结构主义语法学，它把语言看成是一个结构系统，强调结构形式的分析和描写，重视语言结构模式，对我国语法学界的影响也较大。
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三是转换－生成语法学，这是一种高度形式化的、要求以有限的规则生成无限的句子语法学说。这种学说已传入我国，对语法学界有一定的影响。
现代汉语语法学研究现代汉民族共同语（即普通话，包括口语、书面语）的结构规律，一般不涉及各种汉语方言的特殊语法。
我国语法学的研究历史也不长,让我们简单回顾一下我国语法学发展的历史。
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第二节 词类
一、划分词类的标准
词类，是词的语法分类，即将词分为名词、动词、形容词、代词等等类别。词汇学上对词的种种分类（如单音节词和复音节词、单纯词和合成词、古语词和外来词等等），都不能称之“词”。
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划分词类的标准，包括以下三个方面的内容：
1、词的组合能力：能与哪类短语合，不能与哪类短语合。通常拿程度副词和否定副词等来作为“鉴定词”。
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2、词的句法功能：能否在句子（或短语）里充当成分；如能充当，那么，经常充当何种成分，能否带宾语。。
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3、广义的词形变化：构词成分里有没有“子、儿、头”或“化、可”之类的专用的词缀；能不能带类似词缀的动态助词“了、着、过”；可不可以重叠以及有何种主要的重叠方式（如形容词可以重叠，其主要的重叠方式是“AABB”式）。
语法学界普遍认为，上述各点虽不能算作严格意义的（即狭义的）词形变化，但对于区分现代汉语词类也有一定的意义，可视为现代汉语所特有的广义的词的形态变化。
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在划分词类的时候，词的意义也有参考作用。这里的“词的意义”，主要指某一类词的共同的意义，即“类义”，而不是个别的词的具体意义。对于某些词类说来，其类义与它们的语法特点是有一定的联系的。
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