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幼儿园大班教案
篇一：幼儿园大班数学教案：相识时钟(6篇精选)
大班数学教案《相识时钟》（6篇）
大班数学优秀教案：相识时钟

:时钟和手表都是计时工具,它可以告知人们,现在是什么时间了,应当干什么事情了;它可以帮助人们形成良好的生活****惯,钟是人类的好挚友。










小挚友相识了钟,可以按时起床,按时上幼儿园。老师可以依据钟上的时间按时上课,按时做嬉戏,按时让小挚友吃午饭,钟的用处可大啦。
七、出示时钟演化过程的图片,让幼儿简洁了解从古到今计时器的改变,激发幼儿尝摸索
索学问的爱好
师:古时候没有钟,人们用沙漏、日晷、滴水的方法来计时。日晷在常州的天宁寺就有,小挚友可去看看。随着科学的发展,聪慧的叔叔阿姨设计、制造了各种各样的钟和表(闹钟、石英钟、音乐钟、工艺钟、手表、怀表),给人类生活带来便利,还可以美化人们的生活。小挚友,你们现在好好学****长大后也来独创创建出更多更美的钟和表,好吗?
延长活动：
供应制作钟的材料,激励幼儿制作时钟模型。(来源：屈老师教案网)
大班数学教案：相识时钟
活动目标：
1、通过操作和嬉戏，培育幼儿探究、合作的学****意识和实力。
2、学会看整点。
活动打算：
1、实物时钟3个。










2、每人一个自制小时钟，胸卡数字1—12。
活动过程：
一、猜时钟谜语，激发幼儿关注时钟的爱好。
1、师：小挚友，今日老师给大家请来了一位好挚友，猜猜它是谁？细致听：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒，会走没有腿，会说没有嘴，它会告知我们什么时候睡，什么时候起。
2、提问：你在哪些地方见过钟表？那里为什么要有钟表？
二、相识时钟，学认整点。
1、感知钟面。
引导幼儿回忆：你知道钟面上有什么吗？（请幼儿沟通。）
时钟上究竟有什么呢？小数字是怎样排队的？指针是怎样跑的？请小挚友细致看一看。（每组一个时钟，请幼儿与同伴视察沟通，老师每组仔细倾听，了解幼儿的视察实力。）老师引导幼儿重点了解：
（1）有1-12个数字，知道数字的排列规律，了解数字之间的关系，如12与6在一条直线上等；引导幼儿扮演时钟12个数字，仿照小时钟站好，体验时钟数字的排列规律。
（2）有两根指针，黑色长针是分针、黑色短针是分针。了解时针与分针的关系，分针跑一圈，时针走一个数字；知道指针是顺时运转。
2、自主探究，学认整点。
依次出现表示1点、2点、3点的钟面问：“这是几点？为什么？你是怎么知道的？”引导幼儿通过视察、推理找规律，知道表示整点时，分针指12，时针指着几就是几点整。以嬉戏方式引导幼儿操作练****如，老师拨出时间，幼儿快速说出时间；老师说出时间，幼儿快速拨出时间。










三、改编嬉戏《老狼老狼几点了》
老师与幼儿商讨嬉戏玩法，激励幼儿自主嬉戏。
规则：老狼说时间，幼儿扮小时钟正确表示。(来源：屈老师教案网)
大班数学活动设计:相识时钟
活动目标：
1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。学会看整点。
2、发展幼儿的逻辑思维实力。
3、教化孩子珍惜时间，养成按时作息的好****惯。
活动