祖国爱，我亲爱的祖国.doc

祖国爱，我亲爱的祖国
一、学****目标：
1．初步感知中国当代诗歌物中见情、情景交融、意味隽永、质朴晓畅等特点。
2．理解诗中蕴涵和象征的社会内容，体会意象运用的特点.
3．初步学会欣赏诗歌的情感美、节奏美、含蓄美、意境美。
4．学****祖国爱，我亲爱的祖国
一、学****目标：
1．初步感知中国当代诗歌物中见情、情景交融、意味隽永、质朴晓畅等特点。
2．理解诗中蕴涵和象征的社会内容，体会意象运用的特点.
3．初步学会欣赏诗歌的情感美、节奏美、含蓄美、意境美。
4．学****借鉴诗歌思维和语言技巧。
二、学****重点和难点:
1．理解诗中的意象组合，体会诗中包孕的思想感情。
2．把握诗中蕴涵和象征的社会内容。
3．感受诗中的思维灵感和语言美趣。
,积累诗歌欣赏方法。
三、教学模式:
读读、议议、讲讲、练练
四、教学过程：
（一)预****导学。
1、朗读课文，整体感知，完成预****思考题。
2、了解创作背景。
明确：《祖国啊,我亲爱的祖国》发表于1979年7月，以其沉重的历史积淀，表达了一种希望光明的痛苦和挚情，从中可以体会到诗人对祖国的深情和挚爱。（精品文档请下载）
（二)理清思路、理清诗歌内容与形式.
明确：这首诗“运用平凡而富有特征的意象，从不同角度揭示了我与祖国的血肉联系”。诗人借鉴运用了苏联诗人沃兹涅先斯基《戈雅》的圆周式句法，借以强化对祖国挚爱的深度.（精品文档请下载）
四个诗节 一节：写实、写历史
二节：写精神、写历史
三节：现在
四节：“我”的誓言
（三)合作探究、再读课文和思考讨论。
1、这首诗写了哪些意象？这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容?
明确：这首诗为了抒发对祖国的深情，把数百年的历史浓缩在四组意象群之中。这四组意象群是“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基"“淤泥上的驳船”；“贫困”“悲哀”“希望"“飞天袖间"的“花朵”；“簇新的理想”“蛛网”“雪被下古莲的胚芽”“泪眼的笑窝"“雪白的起跑线”“绯红的黎明"；“迷惘”“深思”“沸腾”的诗人、“伤痕累累"“富饶”“荣光”“自由”的祖国。第一组意象以委婉曲折的笔触，回溯祖国数百年来的贫困落后,表达对祖国长期处于这种状态的深沉悲痛的心情；第三组意象描绘祖国到了历史转折时期，已经走在了新生的起跑线上;第四组意象再次强调“我”与祖国的关系，倾吐献身祖国的热望。（精品文档请下载）
这一环节既是突出重点,“意象"这一概念，但不阐发，而通过具体的实例来帮助理解，体现精要好懂实用的要求.（精品文档请下载）
2、这首诗在运用意象上有什么特点?
明确：
A、在平凡中发现美，而给人一种新颖、独创的美感.
B、意象群体通过递进组合,既表现社国从苦难到新生的发展历程，又表达诗人及青年一代从迷惘到深思到沸腾的心灵情感历程.（精品文档请下载）
C、设身处地，物我合一，把“我”融入事物之中，与诗歌所抒之情密切吻合。
引导学生在感性体悟的基础上学****抽象概括、提炼总结，学****运用比较思维方法。
3、说说对诗中表达的思想感情理解。
明确:进一步理解诗意,把握诗的意境，感受诗的思想美、情感美。把学生思维引向深