8 大家的“朋友” 教案[3].doc

8 大家的“朋友” 教案
教学目的

认识生活中常用的公共设施，知道它们的作用.

养成保护公共设施的良好****惯，争做文明小公民.
3。情感和态度和价值观
知道公共设施在日常生活中的作用，要自觉保护公8 大家的“朋友” 教案
教学目的

认识生活中常用的公共设施，知道它们的作用.

养成保护公共设施的良好****惯，争做文明小公民.
3。情感和态度和价值观
知道公共设施在日常生活中的作用，要自觉保护公共设施。
教学重难点
重点:知道公共设施的作用,学会保护公共设施。
难点：在日常生活中可以主动去保护公共设施。
教学过程
一、认识我们的“朋友”
：同学们，在小区、村庄、街头、公园……有许多为我们默默提供着帮助的“朋友”，你理解它们吗?今天老师想给大家介绍一些特殊的朋友,你能说出它们的名字吗？(师出示公共设施图片）（精品文档请下载）
：公用 亭、路灯、垃圾桶、休息椅。
3。总结:像这些“朋友”这样，在公共场所供大家使用，为方便大家的生活而设置的设施,称为“公共设施”。
？
（交通信号灯、护栏、小区健身器材、凉亭……）
二、感受“朋友"的作用
1。阅读课本第50页，感受朋友的作用.
①休息椅:“当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇.”
②垃圾桶：“当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说，扔到我这里,保持街道的清洁!”
③路灯:“漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路.”
？请大家说一说。
3。小组交流,学生代表答复。
小区健身器材:可以帮助我们锻炼身体，增强我们的体魄……
，为我们的生活提供很大的便利，假设没有了这些公共设施,同学们想一想，我们的生活将会是什么样呢？来看看小叮当的旅行遭遇吧。（精品文档请下载）
：小叮当来到一个没有公共设施的国度……
6。同学们想一想，小叮当还会遇上哪些不方便?谁能把故事接着讲下去?
.
8。总结：公共设施的作用可真大呀，正是有了公共设施的默默付出,我们的生活才更加方便。
！设计一种新型的公共设施，比比谁的设计最具有创意。
（出示要求：可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施.）
10。学生写出或画出自己的设计方案.
11。学生展示或介绍自己的设计方案。
【设计意图：此环节是为了让学生认识常见的公共设施，知道公共设施的作用。】
三、倾听“朋友”的委屈
1。我们每天都在享用着公共设施提供的各种便利，我们应该保护它们、保护它们。可是，有的人却没有善待它们，让我们来听听它们的委屈吧！（精品文档请下载）
：贴满小广告的公共汽车站牌和被弄断的公园长椅的诉说.
3。提问：看了画面，听了它们的诉说，你的心情是怎样的？
4。学生答复。
为这些行为而感到气愤。
，课前老师布置大家调查我们学校或家庭附近的公共设施，下面请同学们
说一说大家的调查情况。
6。学生讲述调查的结果。
小区的健身器材：油漆掉了，生锈严重,不仅不美观，而且使用