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8 大家的“朋友”
教学目的
1。知识和才能
认识生活中常用的公共设施,知道它们的作用.
2。行为和****惯
养成保护公共设施的良好****惯，争做文明小公民.
3。情感和态度和价值观
知道公共设施在日常生活中的作用，要自觉保护公共8 大家的“朋友”
教学目的
1。知识和才能
认识生活中常用的公共设施,知道它们的作用.
2。行为和****惯
养成保护公共设施的良好****惯，争做文明小公民.
3。情感和态度和价值观
知道公共设施在日常生活中的作用，要自觉保护公共设施.
教学重难点
重点：知道公共设施的作用，学会保护公共设施.
难点：在日常生活中可以主动去保护公共设施。
教学准备
学****单、课件
教学课时
2课时
教学过程
第一课时
认识我们的“朋友”
今天老师要带大家认识几位新朋友，他们就藏在下面的谜语中，仔细听。
老师出谜语,学生猜谜语。
公园里，路两旁,小哨兵，在站岗。废纸屑，里面放，瓜果皮,肚里藏。(垃圾桶）
高个子，路边站,脑袋发亮真好看。(路灯)
一个小伙三只眼，每天路口来值班。目光一边下命令，假设乱闯出危险。(红绿灯)
师:垃圾桶、路灯、红绿灯，每天为我们默默的付出着，是我们不会说话的朋友,那你平时是什么地方见过这些朋友呢？（精品文档请下载）
生：学校、教室、公园、马路……
4、师：大家刚刚说的学校、马路、公园，这些地方是公共场所，像这些“朋友"这样，在公共场所供大家使用，为方便大家的生活而设置的设施，他们有一个好听的名字——公共设施.（精品文档请下载）
5、你还知道哪些公共设施?师出示四个场景:教室、学校、公园、马路。
学生分小组合作，在学****单上将课前理解到的公共设施填入对应的场景中。
教室：电灯、电扇、桌椅、黑板、扫帚、拖把
学校：水池、垃圾桶、操场、篮球架
公园：长椅、垃圾桶、指示牌、照明灯、健身器材
马路：护栏、公共站牌、公用 、公共阅报栏、桥梁
6、小组汇报，老师分场景贴好图片。
感受“朋友”的作用
过渡:师：大家理解的可真多呀，都是知识渊博的小博士,?在我们刚刚认识的朋友中，有几位朋友可厉害了，你们想知道他是谁吗?（精品文档请下载）
1。请阅读课本第50页，感受朋友的作用。
①休息椅：“当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂,让你坐下来歇一歇。”
②垃圾桶：“当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说，扔到我这里，保持街道的清洁！”
③路灯：“漆黑的夜晚,我为人们照亮回家的路。”
2。你还知道哪些公共设施的作用？请大家说一说。
一个小小的休息椅、垃圾桶、路灯竟然有这么大的作用。其他为大家效劳的不会说话的朋友，也都有各自的本领，他们的本领各不一样，可以说各有所长，你们想不想来夸夸他们。小组选2到3位大家特别喜欢的朋友来夸一夸，可以用不同的方式，例如编儿歌、演一演，当然还可以用其他你们喜欢的方式。（精品文档请下载）
3。小组交流，学生代表答复.
小区健身器材：可以帮助我们锻炼身体，增强我们的体魄……
4。原来有那么多朋友在我们身边，给我们的生活带来了方便，正是有了他们的默默奉献,我们的生活才变得如此美妙。假设没有了这些公共设施，同学们想一想，我们的生活将会是什么样呢？来看看小叮当的旅行遭遇吧。（精品文档