8大家的“朋友”教案[2].doc

8大家的“朋友"教案
　
教学目的
1。认识生活中常用的公共设施，知道它们的作用。
　　2。养成保护公共设施的良好****惯，争做文明小公民.
　　，要自觉保护公共设施。
　　教学重难点
　　重点：　8大家的“朋友"教案
　
教学目的
1。认识生活中常用的公共设施，知道它们的作用。
　　2。养成保护公共设施的良好****惯，争做文明小公民.
　　，要自觉保护公共设施。
　　教学重难点
　　重点：知道公共设施的作用,学会保护公共设施。
　　难点：在日常生活中可以主动去保护公共设施。
　　教学过程
　　一、认识我们的“朋友"
　　1。出示：同学们，在小区、村庄、街头、公园……有许多为我们默默提供着帮助的“朋友”，你理解它们吗?今天老师想给大家介绍一些特殊的朋友，你能说出它们的名字吗？（师出示公共设施图片）
　　:公用 亭、路灯、垃圾桶、休息椅.
　　3。总结：像这些“朋友”这样,在公共场所供大家使用，为方便大家的生活而设置的设施，称为“公共设施"。
　　？
　　（交通信号灯、护栏、小区健身器材、凉亭……）
　　二、感受“朋友"的作用
　　，感受朋友的作用。
　　①休息椅：“当你行走在公园里，想坐下休息时,我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。”
　　②垃圾桶：“当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说，扔到我这里，保持街道的清洁！”
　　③路灯:“漆黑的夜晚,我为人们照亮回家的路."
　　2。你还知道哪些公共设施的作用？请大家说一说。
　　3。小组交流，学生代表答复。
　　小区健身器材：可以帮助我们锻炼身体，增强我们的体魄……
　　4。这些公共设施默默地为我们效劳，为我们的生活提供很大的便利，假设没有了这些公共设施，同学们想一想，我们的生活将会是什么样呢？来看看小叮当的旅行遭遇吧。
　　:小叮当来到一个没有公共设施的国度
……
　　，小叮当还会遇上哪些不方便？谁能把故事接着讲下去?
　　。
　　8。总结：公共设施的作用可真大呀，正是有了公共设施的默默付出,我们的生活才更加方便。
　　！设计一种新型的公共设施，比比谁的设计最具有创意。
　　（出示要求：可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。）
　　。
　　11。学生展示或介绍自己的设计方案.
　　　三、倾听“朋友”的委屈
　　,我们应该保护它们、,有的人却没有善待它们，让我们来听听它们的委屈吧！
　　2。出示图片：贴满小广告的公共汽车站牌和被弄断的公园长椅的诉说。
　　3。提问：看了画面，听了它们的诉说，你的心情是怎样的？
　　.
　　为这些行为而感到气愤.
　　，课前老师布置大家调查我们学校或家庭附近的公共设施，下面请同学们
　　说一说大家的调查情况。
　　6。学生讲述调查的结果.
　　小区的健身器材：油漆掉了，生锈严重，不仅不美观，而且使用起来也不灵敏。