8大家的“朋友”教案[4].docx

8大家的“朋友”教案
　　教学目的
　　
　　认识生活中常用的公共设施，知道它们的作用.
　　
　　养成保护公共设施的良好****惯,争做文明小公民。
　　3。情感和态度和价值观
　　知道公共设施在日常生 8大家的“朋友”教案
　　教学目的
　　
　　认识生活中常用的公共设施，知道它们的作用.
　　
　　养成保护公共设施的良好****惯,争做文明小公民。
　　3。情感和态度和价值观
　　知道公共设施在日常生活中的作用，要自觉保护公共设施。
　　教学重难点
　　重点:知道公共设施的作用，学会保护公共设施.
　　难点：在日常生活中可以主动去保护公共设施.
　　教学过程
　　一、认识我们的“朋友”
　　1。出示:同学们，在小区、村庄、街头、公园……有许多为我们默默提供着帮助的“朋友”，你理解它们吗？今天老师想给大家介绍一些特殊的朋友，你能说出它们的名字吗？（师出示公共设施图片）
　　：公用 亭、路灯、垃圾桶、休息椅。
　　3。总结：像这些“朋友"这样，在公共场所供大家使用,为方便大家的生活而设置的设施,称为“公共设施”。
　　？
　　（交通信号灯、护栏、小区健身器材、凉亭……）
　　二、感受“朋友”的作用
　　,感受朋友的作用。
　　①休息椅：“当你行走在公园里,想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。”
　　②垃圾桶：“当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说，扔到我这里，保持街道的清洁！”
　　③路灯：“漆黑的夜晚,我为人们照亮回家的路.”
　　2。你还知道哪些公共设施的作用？请大家说一说。
　　3。小组交流,学生代表答复.
　　小区健身器材：可以帮助我们锻炼身体,增强我们的体魄……
　　，为我们的生活提供很大的便利，假设没有了这些公共设施，同学们想一想，我们的生活将会是什么样呢？来看看小叮当的旅行遭遇吧.
　　5。播阅读课本52页内容：小叮当来到一个没有公共设施的国度……
　　6。同学们想一想,小叮当还会遇上哪些不方便？谁能把故事接着讲下去？
　　7。学生接着补充故事。
　　:公共设施的作用可真大呀，正是有了公共设施的默默付出,我们的生活才更加方便。
　　9。我们举行一场比赛吧!设计一种新型的公共设施，比比谁的设计最具有创意。
　　。
　　。
　　【设计意图：此环节是为了让学生认识常见的公共设施，知道公共设施的作用。】
　　三、倾听“朋友”的委屈
　　,我们应该保护它们、,有的人却没有善待它们，让我们来听听它们的委屈吧!
　　2。出示图片:贴满小广告的公共汽车站牌和被弄断的公园长椅的诉说.
　　：看了画面，听了它们的诉说，你的心情是怎样的？
　　.
　　为这些行为而感到气愤。
　　5。也许这样的事就发生在你我的身边，课前老师布置大家调查我们学校或家庭附近的公共设施，下面请同学们
　　说一说大家的调