《大家的“朋友”》教学设计[8].doc

《大家的“朋友”》教学设计
将乐县城关中心小学 王清
教材分析：
《大家的“朋友”》是部编人教版三年级下册第三单元《我们的公共生活》的第一个活动主题。主要是让学生认识到我们生活中有哪些公共设施,感受这些公共设施给人们生活带来的方便《大家的“朋友”》教学设计
将乐县城关中心小学 王清
教材分析：
《大家的“朋友”》是部编人教版三年级下册第三单元《我们的公共生活》的第一个活动主题。主要是让学生认识到我们生活中有哪些公共设施,感受这些公共设施给人们生活带来的方便，认识到公共设施的重要性,不能伤害它们，应加以保护。这一主题包括“认识我们的朋友”、“善待我们的朋友” 两项内容。教材以主题文字、情境图片和问题的形式呈现教学内容，旨在引导学生认识生活中常见的公用设施,体验公共设施给人们带来的方便的同时，培养学生主动、自觉地保护公共设施的意识，,通过猜一猜,夸一夸，听一听，做一做等一系列活动组织教学，强化学生的认知，引起情感的共鸣,让孩子们懂得保护公共设施,从小做一个讲文明有教养的人，促使“保护公共设施,从我做起”能内化于心、外化于行.（精品文档请下载）
学情分析:
三年级的孩子纯真、仁慈，可塑性、模拟性很强，正是培养良好行为****惯的好时期。在他们的生活中,虽然享受到了公共设施提供的方便，但也存在不文明、不道德的现象，对他们进展以此为主题的教育，目的在于培养孩子们的公共道德和文明意识。（精品文档请下载）
活动目的：
1、认识生活中常见的公共设施，体验公共设施给人们的生活带来方便。
2、激发学生保护公共设施的情感,初步形成保护公共设施人人有责的意识。
重点难点：（精品文档请下载）
体验公用设施给人们带来的方便，能主动自觉地保护公用设施。
教学方法:
调查搜集、启发交流、情境感悟、合作探究
教学手段:
多媒体课件，学生搜集调查的公共设施相关资料
教学过程：
以“朋友”为话题导入课题：大家的“朋友"
1、名言导入:出示西塞罗的名言“朋友,可以把快乐加倍，把悲伤减半.”引导学生结合自己的生活实际谈谈：朋友给过我们哪些帮助？（精品文档请下载）
师小结并指出：生活中还有一群特殊的朋友，它们虽然不能和我们交流，却时时刻刻默默地为我们付出，他们同样给我们带来快乐和帮助，是我们大家的朋友。（板书课题：大家的“朋友”)今天，就让我们一起走近它们,。（精品文档请下载）
★活动一:猜一猜，好朋友就在你身边
1、猜谜语（课件出示谜面)
谜语1：小小房子在路旁，两边开着活动窗,要想街道变干净，果皮纸屑往里装。（垃圾箱）
谜语2：公园里，大树下，四条腿儿有靠背,坐一坐，靠一靠，休息够了不疲惫。（公共座椅）
2 、生猜谜，课件出示谜底（文字配图片）
小结：这些朋友，他们的名字各不一样,但是它们都有一个共同的特点，那就是:在公共场所供大家使用，为大家提供方便，所以我们又送给他们一个共同的名称叫——(课件出示：公共设施)（精品文档请下载）
★活动二：夸一夸，好朋友的作用可真大
（一）、说一说我认识的好朋友
1、师：公共设施无处不在，观察一下我们的教室，你发现了哪些公共设施朋友？在校园里呢？校园外呢？
2、请学生说说自己还