幼儿园大班幼儿教学教案.docx

幼儿园大班幼儿教学教案
幼儿园大班幼儿教学教案1
活动目标：
1、在了解水仙花外形的基础上学****用水墨画形式绘画水仙花。
2、初步驾驭勾线填色的方法来表现水仙花的形态。
3、激发幼儿对水墨画的爱结并用儿歌示范：“拿起小纸团，喝口红颜料，亲亲裙子，变成一朵花，二朵花，三朵花。”
老师示范一种颜料的印画方法，请个别幼儿示范印其他的颜色。在幼儿印染过程中，与幼儿一起念儿歌，并提示幼儿蘸适量的颜料。
三、幼儿进行印画活动，老师从旁做个别指导。
激励幼儿动手用纸团印出美丽的裙子，提示印画的小挚友留意颜料卫生，不要弄到身上，老师进行巡回指导。
四、幼儿互评同伴的作品，体验亲自装扮妈妈带来的乐趣。
师：小挚友都用纸团印出美丽的裙子，让我们一起去看一看谁的新裙子最美丽吧!幼儿相互观赏作品，自由说说哪个裙子最美丽。
幼儿园大班幼儿教学教案3
活动目标
1、感受恐龙在运动中的身体形态，尝试用肢体动作来仿照。
2、借助观赏、仿照及已有阅历，大胆表现恐龙的不同动态。
3、在合作中共同运用画纸并能清晰地讲解并描述自己作画的意图。
活动打算
1、幼儿已了解恐龙的种类以及恐龙生活的****性、环境，已听过关于恐龙的故事。
2、恐龙图片多幅，绘本《你看起来似乎很好吃》、《你很特殊》。
3、水粉笔，颜料，英文报纸(或牛皮纸)。
活动过程
1、引导幼儿回忆对恐龙的相识。
老师：前几天，我们小挚友相识了恐龙，知道了恐龙的一些生活****性，谁情愿来讲一讲?(有霸王龙、长颈龙、翼龙、剑龙等;它们有的是食肉恐龙，有的是食草恐龙;有的是在陆地上走的，有的是在天上飞的……)
2、视察图片，感受恐龙在动态中的外形特征。
(1)出示“走路”恐龙的图片。
老师：这是什么恐龙?(霸王龙)看它现在的样子，你觉得它在干什么?你是怎么看出来的?(引导幼儿视察恐龙走路时的腿的样子)请幼儿学一学它的动作。
(2)出示“弯腰”恐龙的图片。
老师：这幅图你觉得恐龙它又在干吗?它的头怎么样了?身体是什么样的?(视察恐龙的腰部)恐龙的前肢和腿有什么改变?恐龙的脚趾和刚才走路的恐龙脚趾一样吗?不一样在哪里?你们觉得“弯腰”的恐龙身体可以用什么样的线条来画?
(3)出示“对打”恐龙的图片。
老师：这两只恐龙它们在干什么?这两只“打架”的恐龙身体是什么样的?为什么我们只能看到这只恐龙身体的一部分?(让幼儿发觉遮挡关系)你们发觉没有，“打架”时恐龙的尾巴是怎样的?尾巴后面画有几条短线，为什么要画这几条短线呢?(介绍协助线条的作用)
老师在出示图片时，要留意层次性，如供应给幼儿的图片应从简洁到困难，层层递进。
3、幼儿大胆作画，老师进行指导，激励幼儿画出恐龙的不同动态。
老师：今日我们来画恐龙，画你自己喜爱的恐龙，地上走的、天上飞的，各种各样。
4、展示作品，师幼互评。
请幼儿说说自己画的恐龙在做什么。
幼儿园大班幼儿教学教案4
活动目标：
1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜爱的网，留意线与线之间的疏密。
2、能绘画出几种基本的网状图形。
3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动打算：
自制图片、宣纸、毛笔、颜料
活动过程：
一、老师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。(配乐)
二、出示图画
1、师：从前有个捕鱼人，他特别厉害，他捕了好多好多的鱼。看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(视察网的特点，相识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(留意视察网眼的疏密)
2、师：小挚友你们细致看看这张图上，有没有发觉鱼是不是都被抓到了?(一条鱼跑得出来，说明编织时留意限制网眼大小)
3、老师补画
三、颜色匹配
1、师：这个捕鱼人很聪慧，你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解“好挚友颜色”，这样鱼不简单辨别)
2、老师出示蓝色鱼示范编网