8大家的“朋友”教案[1].docx

8大家的“朋友”教案
　　教学目的
　　
　　认识生活中常用的公共设施，知道它们的作用。
　　2。行为和****惯
　　养成保护公共设施的良好****惯，争做文明小公民。
　　3。情感和态度和价值观
知道公共设施在日常生活中8大家的“朋友”教案
　　教学目的
　　
　　认识生活中常用的公共设施，知道它们的作用。
　　2。行为和****惯
　　养成保护公共设施的良好****惯，争做文明小公民。
　　3。情感和态度和价值观
知道公共设施在日常生活中的作用，要自觉保护公共设施。
4。过程和方法
通过图片展示和故事述说，认识公共设施在日常生活中的作用；通过感受公共设施的“委屈”，倾听公共设施的“心声”等活动,体会到公共设施需要我们的保护。
　　教学重难点
　　重点：知道公共设施的作用,学会保护公共设施。
　　难点：在日常生活中可以主动去保护公共设施。
　　教学过程
导入：同学们,我们每个人都有自己的好朋友,但在我们生活中有着一群特殊的朋友，因为它们是我们大家的朋友.（板书课题：8、大家的朋友）
过渡：今天这节课，我们就一起认识它们，认识我们的朋友。（板书:认识我们的“朋友”)
一、认识我们的“朋友”
　　1。出示：（师出示公共设施图片）
　　：公用 亭、路灯、垃圾桶、休息椅。
　　:像这些“朋友"这样，在公共场所供大家使用,为方便大家的生活而设置的设施，称为“公共设施”。
　　?
（交通信号灯、护栏、小区健身器材、凉亭……）
过渡：刚刚我们认识了这些朋友，下面让我们感受这些特殊朋友的作用.
（板书：感受“朋友"的作用）
　　二、感受“朋友"的作用
　　1。阅读课本第50页，感受朋友的作用.
　　①休息椅：“当你行走在公园里,想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。”
　　②垃圾桶:“当你想扔掉手中的垃圾时,我会笑眯眯地对你说，扔到我这里,保持街道的清洁!”
　　③路灯：“漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。"
　　2。你还知道哪些公共设施的作用?请大家说一说.
　　,学生代表答复。
　　小区健身器材：可以帮助我们锻炼身体，增强我们的体魄……
　　4。这些公共设施默默地为我们效劳，为我们的生活提供很大的便利，假设没有了这些公共设施，同学们想一想，我们的生活将会是什么样呢?来看看小叮当的旅行遭遇吧.
　　5。阅读课本52页内容：小叮当来到一个没有公共设施的国度……
　　6。同学们想一想，小叮当还会遇上哪些不方便？谁能把故事接着讲下去？
　　。
　　：公共设施的作用可真大呀，正是有了公共设施的默默付出，我们的生活才更加方便.
　 过渡:我们每天都在享用着公共设施提供的各种便利，我们应该保护它们、保护它们。可是，有的人却没有善待它们，让我们来听听它们的委屈吧！(板书：倾听“朋友”的委屈）
三、倾听“朋友”的委屈
　　：损坏的路灯和被弄断的公园长椅的诉说。
　　：看了画面，听了它们的诉说，你的心情是怎样的？
　　3。学生答复。
　　为这些行为而感到气愤。
　　4也许这样的事就发生在你我的身边，下面请同学们
　　说一说大家理解的情况。