三年级道德与法治第九课.docx

三年级道德和法治第九课
《生活离不开规那么》—-生活处处有规那么
教学目的：
1、理解什么是规那么，知道生活处处有规那么。
2、通过学****树立遵守规那么的意识。
3、体会规那么的作用，懂得规那么的重要性。
教学重难点：
重点：三年级道德和法治第九课
《生活离不开规那么》—-生活处处有规那么
教学目的：
1、理解什么是规那么，知道生活处处有规那么。
2、通过学****树立遵守规那么的意识。
3、体会规那么的作用，懂得规那么的重要性。
教学重难点：
重点：知道生活处处有规那么。
难点:体会规那么作用,懂得规那么的重要性。
教学过程:
一、导入新课
师：同学们这节课我们上一节道德和法治课。我们先做一个游戏.
（扳手腕游戏:第一次一位学生用两只手获得成功，由此引出掰手腕游戏的规那么。同学们理清要求后，按规那么再玩一次。)
师:同学们，通过这个游戏,我们知道玩游戏的时候,是有要求的,而这要求就是规那么。今天我们就来学****第九课生活离不开规那么中第一课时，生活处处有规那么。
二、游戏中找规那么
(出示图片猫捉老鼠游戏）
师：同学们，你们玩过这个游戏吗？这个游戏怎么玩？
生:这是猫捉老鼠的游戏。几个同学在圈内当老鼠，在圈里圈外穿插活动，一个同学在圈外当猫，猫只能在圈外活动，一旦老鼠出到圈外，猫就捉老鼠，被捉到的老鼠要表演节目，而且老鼠不能一直躲在圈里不出来。
师：除了这个，你们还玩过哪些游戏？游戏规那么是什么？
（小组交流玩过的游戏，并讲述游戏规那么.）
三、生活中的规那么
师:同学们，我们刚刚讨论了游戏的规那么，其实生活中也处处有规那么。（出示教材59页图片）请同学们说一说这些地方我们都需要遵守什么规那么.
讨论:除了这些规那么外我们的学校生活和社会生活中还有哪些规那么呢?
（生分两组小组讨论学校生活的规那么、另外三组讨论社会生活的规那么)
四、没有规那么会出现什么情况
看来，我们学校和社会生活中的规那么真是很多呢，同学们设想一下，假设没有了这些规那么，会出现什么情况呢？
(出示课本60页图片）
（假设上下楼梯没有了规那么……
假设汽车行驶没有了规那么……
假设上下公交没有了规那么……）
补充：假设上课没有了规那么……假设下课没有了规那么……假设扔垃圾没有了规那么……
师小结:古人说“无规矩不成方圆”，这里的规矩也可以换成规那么，
假设没有了规那么，我们的学****生活就都会乱套，可见,我们的生活离不开规那么。
五、惨