人物细节描写，展现人物形象.doc

人物细节描写，展现人物形象
-—---《老王》主题学****教学简案
克山二中王冬梅
教学目的：1。体会细节描写刻画人物的作用。
2。阅读中利用细节描写理解人物情感，写作练****br/>教学过程:
导入：
根底知识认知：
1、老王是一个人物细节描写，展现人物形象
-—---《老王》主题学****教学简案
克山二中王冬梅
教学目的：1。体会细节描写刻画人物的作用。
2。阅读中利用细节描写理解人物情感，写作练****br/>教学过程:
导入：
根底知识认知：
1、老王是一个什么样的人物形象？
2、人物细节描写：通过对人物的肖像、语言、动作、心理、神态等的细微而又详细的描绘，表达人物情思的艺术手段。
人物细节描写做到：真实、典型、生动
二、才能拓展训练：
阅读罗伟章《独腿人生》,运用人物细节描写,展现车夫形象。
三、写作训练：
以照片上的同学作为细节描写的对象，写一段文字。
独腿人生
罗伟章
应朋友之约，。朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为有私车的人准备的，因此和世俗的闹市区总保持一段间隔 。我没有私车，只得乘公交车。下车之后，要到朋友的别墅，假设步行，紧走慢赶，至少也要４０分钟。眼看离约定的时间就快到了，我顺手招了一辆人力三轮车。
朋友谅解我的窘迫，事先在 中告知：假设坐三轮，只需３元。为保险起见，我上车前还是问了价，“５元。"车夫说。我当然不会坐，可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫,开导我说：“总比坐出租合算吧,出租车起价就是六元呢."这个帐我当然会算,可５元再加１元，就是３元的两倍，这个帐我同样会算。我举目张望，希望再有一辆三轮车来。车夫说：“上来吧，就收你３元。”这样,我高快乐兴地坐了上去。
车夫一面蹬车,一面以柔和的语气对我说：“我要５元其实没多收你的。
”我说：“人家已经告诉我，只要３元呢。”他说,那是因为你下公交车下错了地方，假设在前一个站，，他立即补充道:“当然我还是收你３元，已经说好的价，,你以后来这里，就在前一站下车.”他说得这般诚恳，话里透着关切,使我情不自禁地看了看他，他穿着这个城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有５５岁的年纪。
车行了一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的公路,车身却微微颠簸，不像坐其别人的三轮车那么平稳，而且,车轮不是滑行向前，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉得奇怪，突然发现蹬车人只有一条腿！
我猛然见觉得很不是滋味，目光直直的瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那段黄黄的裤管。我觉得我很不人道，甚至卑劣。我的喉咙有些发干，心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着,覆盖着。我想对他说:“不要再蹬了，我走路去。”我当然会一分不少的给他钱，可我又生怕被他误解,同时我也怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。
前面是一带缓坡,我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去."他急忙制止:“没关系没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊?”言毕,快乐的笑了两声，身子便弓了起来,，便倔强的不肯前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地和后退的力量抗争着，车轮发出“吱、吱”的尖叫，车身摇摇摆晃，极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我