六年级下册信息技术教案.doc

1 第1课信息的存储与传递教学目标知识与技能: 1 、了解信息存储方式的发展变化。 2. 、了解信息传递的发展与过程。 3 、科技的发展,使信息传递有了哪些的改变,信息的表达有了哪些变化。过程与方法: 通过信息传递的发展过程,体会现代信息对人们生活的重要性。情感态度价值观: 通过学****知道信息技术是关于信息获取、加工、传输、表示和应用的有关技术。体会在生活中的作用。教学重点、难点重点:信息的传递难点: 传递信息与传递信息的具体内容的区别教学过程: 一、创设情境,导入新课二、新课(一)信息的存储 1 、从古至今信息存储方式的变化学生看书,交流,汇报板书:结绳→竹简→图书→磁带和光盘 2 、信息存储量的变化(二)信息的传递 1 、游戏:传话游戏:教师告诉本组第一个人,一句话,以最快速度传递到本组,只能下一个人听到,看那组最快、最准确的完成。 2 、学生、教师总结。传递的是“信息” 3 、出示板书:由“烽火狼烟”到“卫星通讯” 4、体会“烽火狼烟”到“卫星通讯”在信传递内容上的区别。学生参与传递, 体会信息的传递二、总结传递的是“信息”体会传递信息的过程与乐趣,增加学****兴趣。三、实践学****使用“漏格法”传递信息板书设计: 信息的存储与传递 2 结绳→竹简→图书→磁带和光盘烽火→驿马→电话→人造卫星第2课信息加工工具的发展教学目标: 知识与技能: 1 .通过操作及练****知道计算机发展所经历的几个阶段。 2 .通过合作探究,知道家里的哪些设备与信息技术有关,并能说出信息技术给我们带来的方便。 3 .通过小组合作,能将与信息技术有关的设备进行分类。教程与方法: 1 、在激发兴趣的同时,初步了解计算机发展所经历的几个阶段,从而体会信息技术的作用。 2 、围绕“任务”开展学****通过自主探究、合作探究、演示交流等手段,知道家里与信息技术有关的设备,并能进行分类,形成探究能力及合作意识。情感态度与价值观: 1 、在参与活动及练****的过程中,逐步形成分析相关信息的意识。 2 、在参与活动的过程中,能与人合作,并分享成功后的喜悦。 3 、体会信息技术在当今社会的重要性。教学重点、难点: 重点:知道计算机发展的几个阶段难点:体会信息技术在当今社会的重要作用教学过程: 一、引入课题提问:什么叫“运筹帷幄”? 学生讨论、汇报引入课题二、新课 1 、计算方法的演变学生看书第 8页汇报、板书:算筹、算子→算盘→计算器→多媒体计算机二、计算机的演变历史 1 、学生看书第 9— 10页3 2 、交流汇报总结四个时代: 电子管计算机时代( 主要用于科学研究和工程计算)→晶体管计算机时代(主要用于商业、大学教学和政府机关) →中小规模集成电路计算机时代(体积小、价格更低、可靠性更高、速度更快)→大规模集成电路和超大规模集成电路计算机时代( 能包含几十万个到上百万个晶体管) 三、找找我们身边那些与信息技术有关的设备学生讨论、交流、汇报四、讨论信息技术给我们带来了什么方便板书设计: 信息加工工具的发展算筹、算子→算盘→计算器→多媒体计算机电子管计算机时代→晶体管计算机时代→中小规模集成电路计算机时代→大规模集成电路和超大规模集成电路计算机时代第3课揭开计算机神秘的面纱教学目标: 知识与技能: (1 )了解计算机的组成。(2 )计算机的各部分功能。(3 )计算机技术与其他技术的结合。教程与方法: 通过观察,能够了解计算机的变化趋势:结构由独立设备到与其他设备和技术相结合。情感态度与价值观: 体会信息技术对于生活、对于社会的重要意义。教学重点、难点: 重点:计算机的各部分功能难点:计算机技术与其他技术的结合教学过程: 一、导入新课同学们都知道计算机已经进入到千家万户, 那么谁来告诉大家你都看到过什么样的计算机? 是啊, 从小小的一块电子芯片到有一间房子那么大的设备都是计算机, 可以说计算机给 4 我们的生活和工作带来了很大的方便。出示课题并板书: 板书: 揭开计算机神秘的面纱二、新课 1 、老师拆开机箱,学生看计算机的各种设备教师告诉学生一些拆装计算机的注意事项,如放静电等。 2 、教师逐个拆卸,并告诉学生各部件的名称及功能主要部件有:主板、 CPU 、内存、硬盘驱动器、软盘驱动器 3 、教师:你通过了解计算机各部件的功能,那么你联想到什么? 学生讨论、交流、汇报三、小结 1、你记住了计算机的哪些部件以及他们各自的功能? 2 、说说计算机和我们的生活紧密到什么程度? 自由发言 3 、小结说说计算机对我们生活的影响板书设计: 揭开计算机神秘的面纱第4课追溯“信”的历史教学目标知识与技能: 1 、了解“信”的历史 2 、学会使用搜索引擎过程与方法: 5 1 、通过新授,使学生知道古代信的形式 2 、通过学****能够使学生正确掌握使用搜索引擎的方法情感态度与价值观: 1 、通过学****研