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中职应用文写作基础
2022年中职应用文写作根底1
　　一、教材：
　　中职教育国家规划教材《应用文写作根底》(张金英主编，高等教育出版社，20xx年9月第2版)
　　二、参考资料：
共 14 页



　　二、激发学生进展写***好的种类
　　激发学生对应用文的写***好，遵照对象的不同，可以分为以下几种:
　　(一)学校实际的须要
　　《应用写作》是一门应用性行极强的学科，即使在学校读书期间也可能经常用到。在一个学期里每个阶段都可能会用到一些应用文。一般来说，开学初估计要用到的应用文有打算、规章制度、通知等;学期中可能遇到的有:申请书、演讲稿、播送稿、新闻、调查报告等;期末可能用到的有求职信、总结等。读书期间运用的学问，对于学生来说是最感爱好和最简单驾驭的，所以，作为《应用写作》的科任教师，应当要因地制宜，因势利导，利用学生要写好这类文章，争取得到好的结果这个心理需求，学****和驾驭所学的应用文。
　　(二)社会现实的须要
　　社会上每天都会发生许多新事情新状况，这些新事情新状况有些是意义重大，如汶川大地震、中国20xx年的奥运会、神舟飞船上天、爱国人士保钓行动等大事可以写成新闻;有些社会上的事情与学生有干脆的关系，如有关制止中小学生进入某些消遣场所的通告、青少年犯罪的通报等，都可以通过引导，激发学生的写***好和热忱。
　　(三)学生家庭的须要










　　一个家庭就是一个社会的缩影，一个家庭不管是贫困的还是富有的，都会经验许多事情，这些事情都很有必要用到一些应用文，从而获得较大的利益和保障。假如一些比拟富有的做生意的家庭，可能要写的应用文将会有:广告、合同、法律文书、请柬等;比拟困难的家庭也可能要用申请书、感谢信等。不管哪一种状况，教师都可以引导学生进展写作，协助学生，为家庭提高经济效益，缔造华蜜和谐的生活，。
　　(四)学生自身的须要
　　学生在读书过程中，也会许多时候要用到应用文，如入学时学生干部竞选，可以学****演讲稿的写作，提高竞争实力，为班级、为自己写打算，做好一个学期的准备;一个学期里可能有的活动如演讲竞赛、田径运动会、晚会，这些活动就可以写演讲稿、新闻稿、讲解词;期末假如是毕业班的学生，就要引导写求职信，以期通过有创意、水平高的求职信，谋得一份好工作。
　　(五)创设情境的须要
　　应用文虽然也被称之为管用文体，但并不是全部的应用文在学生的读书时期都可以用得上。事实上，《应用写作》这本教材里，有许多文体学生在读书期间是用不上的，如公文的大多数文种、经济应用文、涉外应用文等，对于这些文体，科任教师只能创设必须的环境和情景，让学生有一种身临其境的感觉，从而使之不写不快，这样同样能到达训练写作，稳固和提高应用文写作水平的目的。
　　三、激发写***好的运用










　　学生对写作训练有了爱好，这只是写作训练的第一步，也是特别重要的的一步。但要学生真正到达提高学生应用文写作水平的效果，还要做好一系列的工作。
　　(一)在教学过程中必须要把握好时机,
　　人们常说，时机是属于有打算的人。学校、社会、家庭、学生个人并不是任何时候都有应用文等着去写的，所以，我们做教师的就要做个有心人，把握好每一种文体练****的时机。
　　，科任教师接到上课任务后，就要了解在一个学期中，学校、班级要开展什么活动，须要那些文体，做到心中有数。
　　，科任教师要像抓小偷的警察一样时刻竖起耳朵，刚好捕获社会上出现的新事物新状况，然后把材料发给学生或者引导学生何如获得材料，最终要求按要求进展写作。
　　，科任教师应当在开学的第一节课后，就布置学生，关注自己的家庭须要，如有须要写的刚好提出来，让大家一起写，把写得最好的应用文交给他的家里。这样，学生得到了熬炼，须要应用文的学生家庭又得到了一篇质量较高的应用文，真正起到了一箭双雕