信息技术三年级上册(起始册)教参.ppt

教学参考
清华大学“信息技术教学一条龙”实验教材编写组
清华大学“信息技术教学一条龙”实验教材
《信息技术》小学三年级上册(起始册)
第3单元
第2单元
第4单元
第1单元
28第1课
第3课
第4课
第5课
第6课
第7课
第8课
第9课
第10课
第11课
第12课
第13课
第14课
第15课
第16课
第5单元
第2课
新
朋好友
本单元由引言、课文、单元小结三部分组成。
引言部分,通过“音乐机器人演奏”的情境描述,激发学生的学习兴趣,引出人类的新朋友——计算机。
本单元课文部分由“芝麻开门”和“扫雷大赛”两课组成。在“芝麻开门”中,利用丰富的计算机及其在日常生活中应用的图片,让学生认识计算机,了解计算机的用途;同时,介绍了开机操作、桌面以及鼠标的基本操作。“扫雷大赛”,安排了“扫雷游戏”,主要是让学生通过玩游戏,进一步熟练鼠标的使用;最后介绍了关机操作。
单元小结概括了本单元的知识点,是对本单元知识的回顾。
单元概述
第 1单元
让学生通过了解计算机的神奇功能,体会计算机在现代生活中的重要作用,认识到计算机是我们学习和生活的好朋友,从而激发学生的学习兴趣。
学习目标
学时安排
重点难点
第 1单元
认识计算机,了解计算机的用途和结构;学习鼠标的操作,激发学生的学习兴趣。
2课时。
新
朋好友
挑
战
自
我
本单元学习用“画图”程序绘画。
小学生对画画有着浓厚的兴趣,他们对计算机绘画非常向往。本单元,根据学生的心理特点和活动需求,在学习“画图”软件的同时,提升学生的绘画能力,培养他们的美术素质。
课文部分由“幸福家园”、“椭圆世界”、“列车飞驰”和“漂亮花边”四课组成。分步骤学习了直线、矩形、椭圆、曲线和填充工具的使用及图的复制操作,带领学生完成了四幅图画。学生从学习活动中体验了计算机绘图的过程和乐趣,提高了计算机应用软件的操作技能。
本单元操作性强,同时对学生的绘画能力有一定的要求,只有注意了两方面的结合,才能很好地完成本单元的学习任务。
单元概述
第 2单元
本单元开始学习“画图”软件,初步认识画图工具;学会“直线”、“矩形”、“椭圆”、“曲线”等工具的使用和图形的复制操作。根据学生的观察印象,结合他们的日常生活经验,完成四幅图画。学生通过这些学习活动,初步体验电脑绘画的特点。
学习目标
学时安排
重点难点
第 2单元
本单元重点是对“画图”软件的认识及画图工具的运用。同时,高质量地完成每一课中的作品也是重要的着力点。难点是“曲线”工具的使用以及复制、粘贴的概念和操作要领。
4课时。
挑
战
自
我
十
指
神
功
本单元学习键盘知识,练习键盘操作和英文字符的输入。
本单元由引言、课文、单元小结三部分组成。
引言中介绍了计算机的重要输入设备——键盘的功能。课文部分围绕键盘操作主题由“步入舞台”、“兄弟合作”、“拯救苹果”和“激流勇进”四课组成,分别进行了键盘的知识学习、操作练习和英文输入的知识学习和练习。以培养学生养成正确的操作键盘的习惯。
单元小结,概括了本单元的知识点,是本单元知识的回顾和总结。
单元概述
第 3单元
学生通过本单元的学习,了解有关键盘的基础知识;掌握正确的键盘操作方法。
通过两个打字游戏,一方面练习键盘使用,同时进一步熟悉计算机程序的使用。
学习目标
学时安排
重点难点
第 3单元
键盘操作技术是本单元的学习、练习重点。通过练习,使学生能基本正确地操作键盘,输入字符。
4课时。
十
指
神
功
汉字当
家
本单元学习汉字输入。
本单元由引言、课文、单元小结三部分组成。
引言部分,介绍了汉字输入的概念与“智能ABC输入法”。
课文部分,由“真诚帮助”、“快捷行动”和“欢歌笑语”三课组成,通过输入字、输入词、输入句子这样的渐进学习过程,使学生初步掌握利用“智能ABC输入法”进行汉字输入的方法,并能够利用“记事本”软件,输入有简单格式的文章。
单元小结,回顾了本单元的知识点和学习过程,对学生提出了希望。
单元概述
第 4单元
汉字当
家
了解汉字输入的基本原理;了解“智能ABC输入法”的输入过程,掌握字、词、句及标点符号的输入方法。
培养学生形成一定的汉字输入能力。
学习目标
学时安排
重点难点
第 4单元
本单元重点是使学生能用正确的方法输入汉字。
难点是以句为单位的输入。
3 课时。
电
脑
探
秘
本单元学习计算机的基本组成和工作原理。激发同学们去探索计算机的奥秘,进一步培养学生的学习兴趣。
本单元由“全新视角”、“工作之谜”和“智慧之源”三课组成。