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幼儿园个人师德总结
幼儿园个人师德总结1
　　老师是以人育人的事业，干脆担负着造就下一代安康欢乐成长的历史重任。其中师德是最主要的。师德，即老师的职业道德，是老师和一切教育工作及活动中务必遵守言，用实际行动践行好职业道德、社会公德、家庭美德。
　　我们要学为人师，还要行为世范。在思想政治方面，在教育教学过程中，做一名有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
　　我们要专心灵与孩子沟通，还要用形体与孩子沟通。一句劝慰的话、一个好听的故事、一个暖和的拥抱、一个深深的亲吻，看似简洁，却很管用，更能彰显幼儿老师大爱的一面。
　　我们要做小挚友的良师益友，还要做小挚友的父亲母亲。爱是相互的，只有我们对幼儿专心、用情，只要我们对幼儿真心、真诚，他们必须会把我们当成知心挚友、当成父亲母亲，静静话会与你讲、糖果会分你吃……。










　　我们要做的许多许多，但我坚信：只要我们从思想上把幼儿教育当作自己的事业、当成实现人生价值的目标，只要我们用实际行动来践行党的教育方针，以敢为人先、为人师表的'担当来从严要求自己，只要我们把好“德育观”，树好“新风气”，新时代的我们必须会树立新形象、必须会有新作为、必须会赢得学生、家长、社会的赞誉和好评。
　　最终，我提议：让我们携大手牵小手，与爱同心同行同向同频，为幼儿教育事业的高质量开展再添光荣。幼儿园个人师德总结3
　　透过师德师风的学****让我深深的明白：“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风？所谓师德，就是老师具备的最根本的道德素养；师风，是老师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不行估量的。
　　老师是学问种子的传播者，是礼貌之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社开展与进步的开拓者，是祖国花朵安康成长的引路人和光芒典范。因而，老师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅仅影响着学生学****状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的构成和心理安康的开展水平。
　　老师应因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发觉他们学****上每一点滴的进步，去找寻他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的确定和鼓励，让他们感到暖和，增加自信。










　　学校是造就人才的地方，老师是造就人才的园丁。作为21世纪的老师，应自强不息，不断充溢和完善自己专业学问，不断探究新的教学方法，丰富教学经历，取众人所长，补己之缺乏，精益求精。
　　这是我在学****师德师风中得到的一些心得体会，很感谢学校进展这个“师德师风”学****月，让我这个实****老师一下子就学到了这么多有关师德师风的学问。我必需会以师德师风接着加油、努力成为一名优秀的幼师。幼儿园个人师德总结4
　　作为一个从事幼儿教育的老师，感到肩上的职责重大，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育根底，假如没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的开展。而老师的灵魂在于是师德，剧烈的危机感在鞭策着我，造就良好的师德修养已刻不待时。
　　各行各业都有自己的职业道德，就是平凡的公民也有公民根本道德，而教育作为一个特别的行业，因其质的规定性〔造就人的一种社会活动〕，对其实施者――老师更是有特别的道德要求，这种道德要求简言之就是师德。幼儿老师又因其应对的是一个特别的社会弱势群体，一群少不更事的孩子，就更确定了幼儿老师师德要求的特别性，师爱是师德的灵魂，是师德的核心和精华。而随着幼教事业的不断开展，幼儿老师要做好教育教学工作不仅仅应有必需的文化专业学问与技能，最重要的是要有一颗纯净的爱心，这是幼儿老师最根本的素养，是做好幼教工作的首要条件，也是幼儿老师师德表达的灵魂所在。