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阳光相伴的快乐童年
作者:叶祥元

武威市凉州区清源镇王庄小学远离城区,与武威市沙漠公园毗邻,是一所典型的农村小学。近年来,学校坚持“小而精、小而美、小而优”的办持邀请学生家长参与,这样做不仅加强了家长和社会对学校工作的了解与支持,也形成一种强烈的体育氛围,使学生在这种氛围中得到教育和熏陶,自觉积极地投身到课外体育活动中来。”赵元泽校长说。
欢快的节奏、整齐的队列、优美的舞步、规范的集散,武威市凉州区清源镇王庄小学的大课间活动如同阳光,照亮每一个师生,使师生与健康拥抱,与生命的活力和***拥抱,一幅幅流光溢彩的画卷,给成长以别样的景致。
“阳光体育运动,让孩子们有更多的机会走出教室,在阳光下锻炼,增强体质,拥有健康的体魄,拥抱昂扬向上的精神和积极乐观的人生态度,真正实现德、智、体、美、劳的全面发展。”清源镇中心学校郭永清校长说。
“阳光体育运动改变了学生和老师,也改变了学校,给了我们意想不到的幸福感和成就感,大家愿意来学校、守着学校,做什么都有***和活力。冬天的早晨,我们师生一起跑步热身,整齐的步伐,响亮的口号成为锻炼的一大亮点,也成为这片土地上一道亮丽的风景。”赵元泽校长笑容可掬。
社团活动,幸福童年拥有五彩底色
“为进一步丰富学生的校园文化生活,提高学生的综合素质,我校立足本校实际,大力推进素质教育,开展丰富多彩的社团活动,为校园文化建设和学校内涵发展注入新的活力。”趙元泽说。 清源镇王庄小学现有6个教学班,12名教师,在校学生122人。对于这样一所小规模农村学校来说,社团活动已成为学校发展不可或缺的教育形式,它关注了学生潜能的发展,也让学校能够因地制宜开展校本课程建设,弥补常规教育的不足,是学校实现特色办学的重要举措。“社团活动润物无声,是一种个性化的教育,在关注学生发展潜能的同时,能够更好地培养学生良好的个性心理品质,培养学生良好的集体主义精神,意义深远。”清源镇中心学校郭永清校长说。
清源镇王庄小学学生社团建设,以优化学校教学资源为目标,以“阅读节、科技节、体育节、艺术节”为切入点,根据学校地域特点和教师结构,精心打造了书法、舞蹈、合唱、美术、篮球、口风琴、电子琴、中华经典诵读等12个校园社团,最大限度地满足了学生兴趣的发展需求。
每周星期三下午第一节课后,是学校固定不变的社团活动时间。下课铃声响过,校园里一片沸腾,书法社团的孩子们拿着毛笔走向书法教室,篮球社团的孩子们则迫不及待地奔向操场,合唱社团教室不久便有歌声传出,口风琴、电子琴教室琴声悠扬……
丰富多彩的校园社团活动,为孩子们的成长提供了施展梦想和才华的舞台,给了孩子们课本以外的收获与快乐,让孩子们更加热爱学校和学****我校紧紧围绕‘把社团活动打造成为学生热爱学****获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点’这一总体目标,根据学生兴趣爱好开展活动,做到因地制宜,因材施教,积极寻找激发学生潜能的有效途径,张扬每一个孩子的个性特长,让孩子在六年的玩与乐中拥有一技之长。”赵元泽校长说。
六年级学生周天祥说:“我喜欢打篮球,一次次的对抗赛让我懂得了什么是团队意识精神,我也从活动中找到了快乐。进入六年级,我们的学****生活更加紧张,打篮球让我得到了适当的放松,学****起来比以前更有劲头,篮球社团并没有影响我的学****相反,参加社团活动让我找回了自己,发挥了特长……我很喜欢姚明,将来,我希望自己成为和他一样的人。”
四年级学生齐静雯自小爱好书法,正好学校成立了书法社团,她就报名参加了书法社团。经老师的指导,她的毛笔字大有进步。每次看到展板上展出的优秀作品中有自己的书法作品时,她总要驻足观看,脸上挂满了笑,还和同学们一起分享这份喜悦。赵光军是五年级赵馨怡的家长,他对学校社团活动满怀兴趣,他说:“社团活动让我家孩子学得开心,玩得开心。”
“社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的,它以课堂教学为基础,又完全脱离课堂教学,是课堂教学的辅助和延伸,拓展一些课本上学不到的东西。”四年级班主任徐颖老师说。
对于农村孩子来说,社团活动不仅培养了艺术素养,丰富了想象力,增强了创造力,更重要的是让留守儿童体验了集体生活的快乐。“这完全出乎我们的意料,参与学校统一组织的各种活动,让那些孩子不再因为自己是留守儿童而感到孤独,他们充分融入到学校这个大集体中,感受家一般的温暖,增强了他们的自尊心、自信心,对他们的健康成长有着不可替代的重要作用。”赵元泽校长说。
“留守儿童是当前农村学校的重要构成群体。父母关爱的缺失等,让这些孩子没有安全感和归属感,变得孤僻、悲观、失望、自卑等。”清源镇中心学校郭永清校长说。学校坚持