五年级上册信息技术教案.doc

授课时间
_____月_____日 第____周 星期___ 第____节 累计_____节
课 题
第一课 认识新朋友
老师批注
教学目的
1．知识目的
能识别计算机硬件：主机、显示器、键盘和鼠标。
能赏作品。
老师讲解如何找到电脑中的作品。
老师演示多窗口的翻开和切换方法。注意：标题栏为蓝色的窗口就是“活动窗口”,表示电脑正在工作的窗口。当我们单击窗口的标题栏或任务栏中的窗口标题时，都可以进展窗口切换。
学生自己操作,可以小组讨论一下：如何切换窗口。
请学生示范
讨论:什么时候会出现滚动条？如何正确使用？
五、学生自己看书，再一次理解操作要领。
六、学生自己上机操作.
七、总结：今天你学会了什么操作？请你演示一下。
请几个学生在电脑上操作，。
八、清理桌子，关机，回教室。
板书设计：
教学后记：
授课时间
_____月_____日 第____周 星期___ 第____节 累计_____节
课 题
第三课 小红帽穿上五彩衣
老师批注
教学目的
1．知识目的
启动“画图”程序，理解“画图”窗口的构造;
学会使用根本绘图工具绘制简单图画并涂色；
可以保存自己的作品。
2．才能目的
通过和同学们一起讨论,让大家对“画图”程序有更深化的理解并且可以独立完成一幅作品。
3．情感目的
培养学****绘画的兴趣和探究愿望。
有问题或想法时，能先举手，得到老师的同意后再大声告诉同学。能听从老师的指挥,自己不随意使用教室里的设备。
教学重点
1．根本操作：启动“画图”程序；
2．学会使用绘图根本工具.
教学难点
培养学生动手的才能和学****的兴趣.
教学准备
多媒体机房、投影机
教学过程：
一　进入专用教室前的准备
1、老师:学生在老师的指导下整队：在教室排队进入机房。
二　提问引入
平时我们美术课时都是在什么上进展画画的？学生答复
如今有了能干的新朋友计算机，这样我们就能在计算机上绘画了.

三　新课讲解
问：有同学会启动“画图”程序吗?老师需要一位小帮手
师：并且详细的讲解给大家听 我们一起来学****完成第一个任务。
(想想还有其他方法翻开这个“画图”程序吗？）
四　认识“画图"窗口的构造
师：请小帮手给大家介绍下窗口的构造
“画图”窗口主要由标题栏、菜单栏、工具箱、颜料盒和绘图区组成。
师：观察菜单栏一共包括了几个菜单项?都交什么?试用鼠标单击看看会有什么样的变化.
师：。
五　“画图”入门
1、师:下面我们来一个比赛看看那位同学能用最快的速度 画出一幅完好的画出来.(主题：小红帽的童话故事）
六　关机
1、师:如今你的新朋友要休息睡觉了。
2、遥控示范两台学活力讲解：
单击开场--—关闭系统--—跟他说再见（点按“是"按钮）-—-关闭显示器（等不再闪动时说明“衣服已经脱好了）
（强调：不要直接关闭主机电源，这样新朋友会生气，可能以后不理你了。）

七　分开教室
（讲明要求：整理桌子、椅子，排队回教室）
板书设计:
教学后记：
授课时间
_____月_____日 第____周 星期___ 第____节 累计_____节
课 题
森林小木屋
老师批注
教学目的
1、 创设情境，引导学生互相启发、开阔思路，构思“温暖的小屋”。
2、 学会使用直线、矩形、椭圆形工具绘制规那么图形。
3、 培养学生综合应用的才能，创造美、欣赏美的才能,激发他们热爱大自然的热情。
教学重点
学会使用直线、矩形、椭圆形工具绘制规那么图形
教学难点
学会使用直线、矩形、椭圆形工具绘制规那么图形
教学准备
1、学生：构思好小木屋及周围环境的样子。
2、老师:准备所需的教学用图,课件。
教学过程：
一)、故事激趣，导入课题。
1、 课件出示故事组图，引入故事:瞧，小红帽穿上了漂亮的衣服，戴上外婆给他做的、她最喜欢的小红帽，穿过美丽的大森林，去看外婆……远远的，她看见了那个她熟悉的小木屋，那里住着她亲爱的外婆，小红帽不由自主的加快了脚步……
2、 师：同学们,在你心目中外婆的小木屋外观是什么样子的？(有什么……）
3、 请学生说一说：屋顶、窗户、门、烟囱、景物等（板书）
4、 引入课题：同学们的想象力可真丰富啊，想不想把这么漂