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做文明小学生.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约5页举报非法文档有奖

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日行一善做文明小学生
【摘要】：“日行一善”就是要求学生从身边的一点一滴做起，通过长期坚持做好事,长期的去记录、去感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。它强化了小学生良好行为****惯的养成，升华了和谐校园的构建，发扬光大了
日行一善做文明小学生
【摘要】：“日行一善”就是要求学生从身边的一点一滴做起，通过长期坚持做好事,长期的去记录、去感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。它强化了小学生良好行为****惯的养成，升华了和谐校园的构建，发扬光大了传统美德的继承。“日行一善”的施行主要通过知善、行善、扬善和写善四个方面。
【关键词】:日行一善重要性方法
《三字经》中说“人之初****相远”.学生因为成长环境的不同，他们的素质参差不齐,？因此我们开展了“日行一善，做文明小学生"的活动.“日行一善”就是要求学生从身边的一点一滴做起，通过长期坚持做好事，长期的去记录、去感受,使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准，从小养成做好事、做善事,助人为乐的良好****惯和优秀品质，最终成为一个讲文明守公德的好学生.
一、“日行一善”对小学生的重要性
1、“日行一善"强化了小学生良好行为****惯的养成。“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”,我们在关注学生养成良好****惯的同时，要为学生创造养成好****惯的时机，学生在理论中更能加深对概念的理解。“日行一善”，就是将要求化为详细理论，从身边小事开场教育，让良好行为****惯的养成不再那么抽象。
2、“日行一善”升华了和谐校园的构建。
和谐校园是学校教育、家庭教育和社会教育和谐开展的一个稳定场面，是学生开展、，我们让学生在“日行一善”活动中进展“善”的学****感受帮助别人的幸福感，体会无私奉献的满足感,使学生成为一个有善心和爱心的人。通过我们的活动,使学生懂得关爱，懂得友好相处，懂得如何交往，建立正确的人际关系，升华了和谐校园的构建。
3、“日行一善”发扬光大了传统美德的继承。
中华民族传统美德是由我们中华民族五千年源远流长的历史、文化凝结而成的社会道德准那么，，可以不断的被继承,并得到持续的创新开展。 “日行一善"内涵丰富，它是中华民族的传统美德忠、孝、仁、爱、礼、义、廉、耻的再现。学生通过“日行一善”懂得孝敬父母，尊敬师长,团结同学,友爱别人等优良的传统美德。学生逐渐
重视自身修养，同时不断加强自己的社会责任感和进步积极进取的精神。
二、“日行一善”施行方法
如何开设日行一善活动，帮助学生养成良好的行为****惯，构建和谐校园，继承并光大祖国传统美德呢?经过不断的探究，使我积累了一些经历,概括起来有以下几点：
1、知善。
学生对于“善”的理解仅仅停留在仁慈的层面，对于“善”的内涵和外延知之甚少，对于如何在学校、家里和社会行善，也只是略知一

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