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科技创新中学生演讲稿
科技创新中学生演讲稿1
敬爱的同学们：
当你们看着可爱的动画片，玩着迷人的电脑嬉戏，坐上快速的列车，接听着越洋电话的时候……你可曾意识到科学的力气，科学不仅变更了这个世界，也变更了我们的生活，科。我在该校读小学五年级的时候，独创的 “爱心(盲文)魔方”获得了第18届全国青少年科技创新大赛铜奖，第5届中国科技馆基金会新苗奖，第3届宋庆龄基金会独创铜奖。今日，。成果的取得，离不开我的母校泰丰小学以及辅导老师对我的培育和支持。在这里，我表示深深的感谢。
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭动力”。中小学生是祖国的将来和希望，引导和激励中小学生广泛开展科技独创、科技创新，不仅可以开发学生智力、提高创新思维实力、更能培育学生从小学科学、爱科学、讲科学、用科学的热忱。在泰丰小学丰富多彩的课外活动中，我迷上了科技活动，养成了勤动手、肯动脑的好****惯。更懂得了如何细心地视察和捕获灵感，不轻易让灵感溜走的重要性。记得在一次科技爱好活动课上，欧阳老师教大家玩魔方的技巧，后来一次突然的停电，激发了我的灵感：要是有一种魔方让盲童也能象大家一样轻松自如操作，体验欢乐，那该多好啊!于是我萌发了“爱心魔方”的创意。欧阳老师辅导我完善创意并制作出来。我恒久忘不了在我制作“爱心魔方”时。欧阳老师细心地帮我选择材料，耐性提出珍贵的建议。恒久忘不了参赛前，欧阳老师细心辅导我在电脑上绘图、制作三维动画电子文稿、展板等等。
创新永无止境，实践才出真知。当我得知获大奖的时候，我心里是说不出的激烈和欣慰，自己的努力最终有了成就，付出得到了确定这是对我最大的激励。虽然过程中充溢了挫折和艰辛，但没有坎坷的山路，怎能登上顶峰?没有经验风雨，怎能见到彩虹呢?体验这样的胜利味道，是我人生中一个难忘的经验!
同学们，大家正在经验生命中最美妙的年华，大家应当在这美妙的年华里，在老师的指导下，用自己最富创意的思维，综合应用自己丰富的学问，来实践、来创新、来努力、来成就自己、来创建辉煌!大家应当在美妙的年华里，丰富自己的学问、磨练自己的意志，培育自己的实践实力，发掘自己的创新精神，不断体验、创新、成长，让自己的综合素养得到全方位的提高。
创新是个人实力的表现，是一个民族的灵魂。没有创新，国家就没有竞争力。同学们，大家是祖国的将来，将来是属于大家的。潜江市委、市政府，市教化局和学校为大家供应了良好的学****和创新环境，让大家携起手来，酷爱生活，酷爱科技，努力创新，再接再厉，一如既往地走科技创新之路，为迎接更好的明天共同奋斗吧!
感谢大家!
科技创新中学生演讲稿4
各位敬爱的老师、同学们：
大家好!上次有幸参与了第30届广州市青少年科技创新大赛，看到了许多很有创意的作品，深有感受。又联想到我们正处于一个时过境迁的时代，许多有用的东西都须要新的想法才能创建出来。所以，我今日想跟大家探讨的话题就是：创新!
下面我给大家举个事例，让大家感受到创新思维的无处不在与重要性。300多年前，一位奥地利医生给一个胸腔有疾的人看病，由于当时还没有独创出听诊器和X射线光***技术，医生无法发觉病在哪里，病人不治而亡，后来经尸体解剖，才知道死者的胸腔已经发炎化脓，，决心要探讨推断胸腔积水的方法，，这位医生的父亲是个精明的卖酒商，父亲不仅能识别酒的好坏，而且不用开桶，只要用手指敲敲酒桶，，人的胸腔不是和酒桶有相像之处吗?父亲既然通过敲酒桶发出的`声响可以推断桶里有多少酒，那么，假如人的胸腔内积了水，，这个医生再给病人检查胸部时，就用手敲敲听听;他通过对很多病人和正常人的胸部的敲击比较，最终能从几个部位的敲击声中，诊断出胸腔是否有病?这种诊断方法就是现在医学上所称的“叩诊法”.来，这种“叩诊”法得到了进一步的发展，1861年的某一天，法国男医生雷克给一位心脏有病的贵妇人看病时，，他突然想起了自己在参加孩子嬉戏活动中的一件事情，孩子们在一棵圆木的一头用针乱划，另一头用耳朵贴近圆木能听到搔刮声，，他请人拿来一张纸，把纸紧紧卷成一个圆筒，一端放在那妇人的心脏部位，另一端贴在自己的耳朵上，果真听到病人的心率声，，把卷纸改成小圆木，再改成现在的橡皮管，另一头改进为贴在病患者胸部能产生共鸣的小盒，就成了现在的听诊器。由此可见，创新思