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老师教育实****心得
老师实****心得 篇1
　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”通过实****我对这句话的理解更加深刻。作为师范生的我们，在学校除了学****专业课程以外，还有许多与教化有关的课程，例如：教化学、心理学、教学设计、班主任技能训语调。每一节课，我的指导老师颜老师都全程跟踪。颜老师看法比较简短，她让我留意与学生互动，像这种课留多点时间让学生去说、还有声调没有限制好，整节课就平了。
　　我抓住这两个看法，反思。的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没留意到学生的感受。就像前面总结的别忽视了学生。
　　接下来，我尝试让学生去说大师的故事，或是怎么观赏大师的画。有一个男同学给我的印象很深刻，他把达芬奇的画模糊地总结了一下，虽然听起来有点稚气，但着实让我产生了点小佩服，课堂气氛也比较好，那是从他们理解的世界动身，比较简单带动同学。课堂气氛也比较好。我也更加留意了什么时候用什么声调，适当停顿或留个空白，会让课堂更富有节奏感。
　　几节课下来，我多了点体会和一些思索。
　　(1)课堂就像匹野马，须要你的点点积累去渐渐驯服。
　　(2)要想去感染学生，你必需要有真实的感受。
　　(3)教好美术，须要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探究，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。
　　(4)把你对学生的爱融入到你对艺术的酷爱。这样你的教学质量才能不断上升。
　　3、手工制作课。
　　最终的一个星期是手工制作课，主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的很多挫折，我很早就为这个课做好打算，我努力回想我在初中时对美术课的期望，和那个时候对房子装扮的一些幻想。搜寻了大量而又精致的手工制作，我也事先做好了几个范品。我也想着让音乐融进美术课堂，音乐美术本相通。有些音乐就是有种无形的力气，激发着人的情感。
　　在真正的课堂上，效果都不错。我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分。这给课堂起了个很好的绽开，在展示样品时，同学们的眼睛都亮起来了，气氛达到了预期的效果。在同学们的制作过程当中，我渐渐推放原先打算好的一首节奏轻松的钢琴曲，没有人发问我为什么播放音乐，我也没有意说明。整个课堂情境，轻松流畅。师生能得到较好的沟通。上完这个课以后，我发觉和同学们的感情更亲切了。一部分同学的作品都不错。看着她们的作品，我仿佛回到了我的中学时代。
　　艺术是一种语言，艺术探究的是人类情感的奇妙。在美术教化中我深深体会到：必需注意与学生心与心的沟通，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美实力的提高，能够身心和谐地健康成长。
　　二、班主任工作体会
　　有句话说，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。
　　虽然实****之前看了一些关于班主任工作的书籍。但是在我刚面对一班学生时，我什么方向都没有。
　　原来的班主任是一位比较严厉的老师，向我介绍了班里的基本状况之后，我便甚少与张老师沟通。一切得靠我自己渐渐摸索。
　　我给自己的定位是原班主任的助手。同学们的其次个领导者。
　　因为一个美术绘画表演的辅导，我选择了初三3班。18个男生，28个女生。刚起先的感受是女生对于集体活动比较主动，也比较可爱，而男生相对被动些，但是给我的印象很幽默。本班级是美术专业班，学****成果在全级看来多是中等水平。大部分同学学****主动，学****气氛良好。
　　面对他们，有种更深的身为人师的责任感，也有一种领导者的感觉。
　　因为这是一间封闭管理式的完全中学，以艺术教学为主。这就更加考验了班主任在很多细细碎碎方方面面无所不及。在这过程当中，我深深第体会到了作为老师的不简单。
　　在初阶段，我主要以视察为主，早读，午读，晚修时间去巡班，留意同学们的一举一动，学****状态。慢慢的，每次去的目的更明确。我也慢慢清晰了自己的任务。
　　多利用在宿舍的时间了解学生，沟通沟通，尽早记住学生的名字，这个我完成的比较精彩。作为一个班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生闲聊，课间深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。
　　老师实****心得 篇3
　　不知不觉中实****已经起先了将近两个月了，假如说上第一节课我惊慌的有点说话结巴，那么现在的我已经