巧记汉语拼音口诀大全.docx

复****要点及方法：
声母：
A、形近字母：
b— d—p— q ： 这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，最容
易混淆。在复****时，可以结合一些顺口溜帮助记忆，比如：像个6 字 bbb， 9 字反写 ppp， 复****要点及方法：
声母：
A、形近字母：
b— d—p— q ： 这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，最容
易混淆。在复****时，可以结合一些顺口溜帮助记忆，比如：像个6 字 bbb， 9 字反写 ppp， 6 字反写 ddd，
像个9字qqq。或是b和d对面坐，肚子向左的是 b,肚子向右的是d……还可以让孩子动手用小棒和 半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。
n— h、 t— f ：这两组声母的字形比较像，可以用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆 这几个字母的样子。
B、音近字母：有些人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后鼻韵母不分，这几组就要特别加
强练****n— l 、 z— zh 、 c— ch 、 s— sh 。
C、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、 平舌音，特定声母y 、 w 的顺
序排列。孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。但是在记忆 声母表的顺序时，就应给孩子指出，翘舌音在前，平舌音在后。
（ 2）韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。
形近：ie —ei、iu —ui、un— u n
音近： en— eng、 in — ing 、 eng— ong
（ 3）整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在帮助孩子记忆时，可
以告诉孩子：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第 四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。
（4）标调规则：关于汉语拼音的标调规则，可以帮孩子复****有关的儿歌：见 a找a,没a找 o、 e， i 、 u 并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。在实际运用时，最容易错的就是i 、
u 并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让孩子反复练****br/>（5）拼写规则：j、q、x、y与u相拼的规则。很多小朋友在音节的合成时都知道u上的两 点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：qu （） — （）,有的小朋友就不知道上的两点要还原了。
关于拼音，复****的形式可以有：
1）按顺序默写声母表或填写声母。
2）找出音节中的声母或韵母。
3）分解音节或合成音节。
4）看图把音节补充完整。
5）给音节标声调。
6）在音节中找出整体认读音节。
7）看图选择正确的音节。
8）分别找出声母、韵母、音节。
小提示：
（1）学****a、o、e时，教学重点是a、o、e的发音和四声，教学的难点是e的发音及a、o、
e 的第二声和第三声。本课就可以将a、 o、 e 的发音方法编成顺口溜帮助孩子记忆，如“张大嘴巴a a
a,拢圆嘴巴o o o ,嘴巴扁小e e e。”还可以根据声调符号的形状和a、o、
溜帮助学生学****a、o、e的四声。如“汽车平走a a a,汽车上坡i a a ,汽车下坡又上坡& a & ,汽
车下坡 a a a 0
（2）有些声母的形比较相似，容易混淆，如“ b- d, p—