乡村少年宫活动记录.doc

什川中学少年宫音乐活动记录表时间 1地点少年宫组别音乐辅导教师贺龙旗参加人员 30 人活动内容问声好(1) 活动过程 1 、听录音范唱《早上好》,感受歌曲的旋律,教师带着学生拍手、踏脚(三拍子 8 小节;二拍子 8 小节。) 2 、师范唱,边唱边拍节拍,学生跟着做,心里默唱。 3 、听歌曲录音,学生自己拍节拍,小声跟唱。 4 、听老师弹琴,学生拍节拍小声唱歌。 5 、分组编创《上学路上》,边唱边表演。如果自己感到满意,就在自己的课本上画上一朵大红花。活动效果学生初步接触了英语,感知音乐的节奏,效果良好。少年宫活动记录表时间 2地点少年宫组别音乐辅导教师贺龙旗参加人员 30 人活动内容问声好(2) 活动一、聆听《森林水车》教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车,让学生有直观的感受。二、表演《小麻雀》 1 、听歌曲录音拍节拍,感受歌曲。过程 2 、听教师范唱,小声跟着唱歌词。 3 、听教师弹琴,边唱边看图、做动作,用动作帮助记忆。 6 、将四组学生编的歌词和动作综合成四段,分段表演。活动效果学生表演训练,活动效果良好。少年宫活动记录表时间 3 地点少年宫组别音乐辅导教师贺龙旗参加人员 30 人活动内容时间的歌( 1) 活动过程一、聆听《在钟表店里》 1 、初听音乐,学生根据音乐展开联想。 2 、复听音乐,听到相同的音乐举手表示。你感到音乐描绘了一个怎样的故事?讲给大家听。二、聆听《调皮的小闹钟》 1 、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。小 2 、听音乐,学生可随着课本上的图谱用手指指点。 3 、发现小闹钟有什么特点?复听时每次都用手点出来,表示时间到了。 4 、再次复听时,把小闹钟走动的声音画在课本上,看看谁画的次数准确。活动效果学生参与积极。少年宫活动记录表时间 4 地点少年宫组别音乐辅导教师贺龙旗参加人员 30 人活动内容时间的歌( 2) 活动过程一、表演《时间像马车》 1 、用听唱法学唱歌曲。 2 、这首歌速度比较快,演唱时尤其要注意节拍重音,字头要清楚,唱“哒哒”时应舌尖动作,使吐字清晰,唱时省力。 3 、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音,编创歌曲动作,选择打击乐器。 4 、分组汇报,一组学生表演,一组学生唱歌,一组学生打击乐伴奏,共同合作完成歌曲的表现。活动效果采取表演的方式,有助于学生兴趣的培养。少年宫活动记录表时间 5 地点少年宫组别音乐辅导教师贺龙旗参加人员 30 人活动内容童话故事( 1) 活动过程一、出听前可结合画片,用生动语言讲述《天鹅湖》的格式,让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问:听到音乐,你感觉小天鹅怎样舞蹈? 2 、复听时,让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。 3 、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。 4 、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。二、聆听《糖果仙人舞曲》 1 、初听音乐,教师可不将剧情,让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。 2 、复听音乐前,教师可讲述《胡桃夹子》的小故事,引起学生的兴趣。活动效果感知童话音乐的情趣。少年宫活动记录表时间 6 地点少年宫组别音乐辅导教师贺龙旗参加人员 30 人活动内容童话故事( 2) 活动过一、表演《小红帽》 1 、用听唱法学唱歌曲。从感受入手,多听录音或范唱。 2 、在学生跟唱过程中注意发现问题,及时纠正。程3 、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作