学前班数学教学总结.docx

学前班数学教学(jiāo xué)总结
学前班数学教学(jiāo xué)总结
学前班数学教学(jiāo xué)总结
在开学初，我根据学前班数学的教育目标和本班的实际情况，制定(zhì****2的组成及加减时，我设计的主题是果园，孩子们看到图片内容很快提出：树上有1个苹果，树下有1个苹果，一共有几个苹果？还有的孩子问：树上原来有2个苹果，掉了1个，树上还剩几个苹果？可见形象直观的图片教具，是帮助孩子提问和学****的最好帮手。


特别是极个别差生，我总不放弃对他们的要求，总是耐心辅导，手把手的教，并及时与家长取得联系，教会家长的辅导方法，在与家长共同努力下，考试成绩都到达了优秀。总之，在课堂教学中，教师应在幼儿力所能及的范围内，让幼儿多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，让他们自己“跳起来摘自己想要的果子〞，尽量多给幼儿一点思考的时间和活动的余地，把提问的权利还给幼儿！

扩展阅读：
学前班数学下册教案1
学前班数学下册教案
按数群计数第1课时
教学目标
1、学****1-20按群计数,两个两个数；2、建立数群概念。教学准备
教师演示板一套，幼儿人手一套学具。教学过程一、活动导入：
教师和幼儿玩数单双数的游戏，从1到10，再到20。二、活动组织：
1、请小朋友在插板上的第一行插上两个红棋子，再插两个黄棋子，两个蓝棋子，两个绿棋子，2个黑棋子，一共10个棋子。2、教师提问：
一共插了几种颜色的棋子每种颜色共有几个棋子数一数一共有多少棋子先让幼儿按个数数，再按颜色数--2、4、6、8、10。


3、请幼儿照第一行的样子插同样的棋子，同时说出12个棋子，14个棋子，16个棋子，18个棋子，20个棋子。4、请幼儿说说怎么数速度快为什么
教师和幼儿一起进行两个两个数的练****让幼儿借助颜色的区别进一步感知双数递进的规律。
5、游戏"听声音拿棋子。"
教师拍一下手，请小朋友拿掉2个棋子，同时让幼儿练****两个两个数，直至把棋子全部拿掉。
活动结束收回插板。
活动延伸，户外体育活动的报数游戏，数字表的点数游戏。
第2课时
教学内容：继续学****按数群计数教学目标
1、学****1-20按群计数,5个5个数；2、建立数群概念。教学准备
教师演示板一套，幼儿人手一套学具。教学过程一、活动导入：
教师和幼儿玩数单双数的游戏，从1到10，再到20。二、活动组织：
1、请小朋友在插板上的第一行插上5个红棋子，再插5个黄棋子，5个蓝棋子，5个绿棋子，一共20个棋子。2、教师提问：
一共插了几种颜色的棋子每种颜色共有几个棋子数一数一共有多少棋子先让幼儿按个数数，再按颜色数--2、4、6、8、10。


3、请幼儿照第一行的样子插同样的棋子，同时说出12个棋子，14个棋子，16个棋子，18个棋子，20个棋子。4、请幼儿说说怎么数速度快为什么
教师和幼儿一起进行两个两个数的练****让幼儿借助颜色的区别进一步感知双数递进的规律。
5、游戏"听声音拿棋子。"
教师拍一下手，请小朋友拿掉2个棋子，同时让幼儿练****两个两个数，直至把棋子全部拿掉。
活动结束收回插板。
活动延伸，户外体育活动的报数游戏，数字表的点数游戏。
5以内数的组成第3课时
教学内容：5以内数的组成。教学目标：
，并能熟练地说出5以内数的组成。、操作、表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力。，积极动脑思考的学****品质以及合作互助的精神。
教学重、难点：掌握5以内数的组成。教学方法：操作发现法。
教具、学具：1~5的数字卡片，5个正方形，5颗豆豆。教学过程一、复****旧知
：顺数1~5，再倒数。


：教师任意说一个数，学生用手指表示。二、探究新知
，激发学****兴趣。
师：同学们，老师请你们拿